做温和而坚定的父母：这样表扬批评孩子才会听

父母的讲话方式不同，育儿效果也会不同。 在育儿过程中，如何恰当高效地表扬批评孩子，培养孩子的自主性和自立精神，本书作者理论结合实例，为广大父母提供了许多具有实操性的建议和方法，解答了众多家长在亲子沟通中的诸多困惑。 书中详细阐述了真诚育儿的5个原则，高效表扬方式的3个要点，高明批评方式的4个要素，并提供了超过20个亲子沟通事例，清晰、明确、可执行。此外，作者还列举了易于导致亲子冲突的7个习惯，利于亲子沟通的7个习惯，并在最后一章特意做了常见问题答疑，期望能帮助各位父母轻松、正确看待育儿这件事，一起探索有利于孩子身心发展的表扬和批评方式的教育是什么样的。

牛津大学儿童发展学博士，蒙台梭利教育法和卢梭·爱弥儿教育法研究者。上智大学毕业后，赴加拿大温哥华取得蒙台梭利国际协会（AMI）的教师资格证。曾在加拿大的蒙台梭利幼儿园任教，目前在加拿大的大学从事幼儿教育的教师培训工作。专业领域为动机理论、执行功能、社会性与情绪学习、幼儿教育质量评价、蒙台梭利教育法、卢梭·爱弥儿教育法。

1章 父母的讲话方式会使孩子发生变化 01这些赞扬之词会剥夺孩子的自主性？ 02“有条件育儿”的可怕弊端 03“无条件育儿”的5项条件 04无条件育儿原则1 注意表扬和批评方式 05无条件育儿原则2 反思“对孩子的印象” 06无条件育儿原则3 做孩子的好领导 07无条件育儿原则4 重新审视对孩子的要求 08无条件育儿原则5 树立育儿的长期目标 第2章 有助于孩子自立的表扬方式 01警惕漫不经心的“表扬鼓励”！ 02 三种表扬方式，哪个正确？ 03“敷衍式表扬”和“夸人式表扬”不可取的四大理由 04表扬三要点 CASE01：字写得好的时候 CASE02：帮忙做家务的时候 CASE03：友善待人的时候 CASE04：称赞外表的时候 CASE05：会自己穿衣服的时候 CASE06：画了爸爸肖像画的时候 CASE07：会在厕所尿尿的时候 CASE08：会过人行横道的时候 CASE09：发表会等进展顺利的时候 CASE10：考试取得好成绩的时候 第3章 有助于孩子自立的批评方式 01惩罚性批评方式不可取的四大理由 02奖励和惩罚，两大陷阱 03高明批评方式四要素 04高明批评方式1 尽量不说“不行！”“不对！” 05高明批评方式2 看重努力或过程而不是结果 06高明批评方式3 说明反对某些行为的理由 07高明批评方式4 如实传达父母心情 CASE01：在墙上乱画的时候 CASE02：坐不住的时候 CASE03：乱玩抽纸的时候 CASE04：弄乱房间的时候 CASE05：弄洒果汁的时候 CASE06：在超市耍赖的时候 CASE07：打朋友的时候 CASE08：考试成绩不理想的时候 CASE09：抵触做作业的时候 CASE10：不按时回家的时候 第4章 利于亲子沟通的倾听习惯 01利于孩子成长的积极倾听 02积极倾听四大要点 03试着去倾听 04容易导致亲子冲突的7个习惯 05利于亲子沟通的7个习惯 第5章 这种时候应该怎么办?Q & A Q1应该根据年龄区别对待吗? Q2不严加批评就不听话 Q3怎样才能让孩子遵守“每天玩游戏30分钟”的约定? Q4如何应对来自祖父母的溺爱？ Q5孩子挑食怎么办? Q6已经是初一的孩子了,现在开始还有效果吗? 后记 一定要轻松育儿！