新时代劳动教育创新论纲--聚文网

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内容简介

学生创新能力的发展是与时俱进的，既要有创新的意识、创新的思维、创新的技巧和方法，也要有时代赋予的创新技术与创新形态，更要有创新的精神和创新的品格。新时代劳动教育如何创新？在人工智能等现代信息技术快速发展的时代，如何培养学生的劳动素养？这是本书要回答的核心问题。研究认为，劳动教育的本质是培养创新的人，培养担当民族复兴大任的时代新人。劳动教育的创新是教育多元素共同作用的结果，是须通过理论创新、管理创新、技术创新、课程创新、内容创新、课堂创新、评价创新等共同助力实现的教育新形态。

第一章劳动教育创新的意蕴第一节劳动教育的时代价值第二节劳动教育创新的现实意义第二章劳动教育和劳动素养第一节劳动实践和劳动教育第二节劳动教育现状与对策第三节劳动素养的内涵第三章劳动教育理论创新第一节劳动教育使命论第二节劳动和谐发展论第三节劳动创新发展论第四章劳动教育管理创新第一节劳动教育师资管理创新第二节劳动教育场所创新第五章劳动教育技术创新第一节劳动教育工具创新第二节劳动教育技术创新第六章劳动教育课程创新第一节劳动教育课程的发展演变第二节劳动教育课程的结构第三节劳动教育课程的特征第七章劳动教育内容创新（上）第一节家政生活劳动教育创新第二节农业生产劳动教育创新第三节工业生产劳动教育创新第八章劳动教育内容创新（下）第一节新业态劳动教育创新第二节传统工艺劳动教育创新第三节公益劳动教育创新第九章劳动教育课堂创新第一节劳动教育课堂教学创新第二节劳动教育课堂创新的特点第三节协同式劳动教育课堂教学实例第四节探究式劳动教育课堂教学实例第十章劳动素养评价创新第一节劳动素养评价研究成果第二节劳动素养评价实践操作

新时代劳动教育创新论纲

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