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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

19世纪的意大利曾有这样一则传说：小提琴大师帕格尼尼把自己的灵魂交给魔鬼，由此换得出神入化的演奏技艺。本书以小提琴独奏为研究主体，意在展现整个古典乐界打造精英演奏家的模式。作者出身音乐世家，亦是法国社会科学高等研究院社会学博士，本书从不一样的视角深入剖析了古典乐界复杂的社会关系。

作者简介

作者伊莎贝拉·瓦格纳（Izabela Wagner），社会人类学家，现任波兰华沙大学社会学学院副院长、兼任法国社会科学高等研究院(EHESS)社会运动研究中心研究员。她还曾任美国哈佛大学访问学者和复旦大学访问教授。译者黄炎宁，复旦新闻学院硕士毕业，伦敦政治经济学院人类学系博士生。

前奏舞台上的闹剧第一章小提琴演奏的职业简史第二章独奏班之前一独奏学生的家庭二乐器教育的开始三参加试奏四给孩子贴上“天才”的标签第三章独奏教育的第一阶段一老师、家长、孩子的三方互动二家长的调敦三父母的投资四乐器练习五抗拒工作六家长与老师的冲突和协商七家庭地理位置上的迁移八什么是独奏班九参与比赛十彼此依赖第四章独奏教育的第二阶段一危机来临二去上学还是在家练琴三独奏教师及其班级四职业接合过程五磨台阶段六三堂独奏课七大师与学生间的冲突八积极合作九关系的破裂十年轻演奏者的解放十一特定的专业文化第五章独奏教育的第三阶段一独立进入独奏市场二消极合作三次要行动者四拥有一把优质小提琴五赞助和音乐生涯六非正式支持网络的力量七国际比赛八音乐会的组织者九独奏学生世界中的特定人际关系十独奏学生的职业生涯第六章优秀的职业一独奏教育的一些附加特征二年轻独奏者的职业典范三一切照旧的独奏界尾声舞台闹剧的背后附录方法论后记参考文献

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