大学内部治理中的学生参与权研究

大学内部治理中的学生 参与权是学生作为重要利益 相关者，全方位参与大学内 部治理，表达学生自身诉求 并对相应管理及决策产生影 响的权利。近年来，我国一 些大学开始探索学生参与内 部治理活动，然而从整体上 看，不管是理论准备抑或是 具体实践，学生参与权都处 于探索阶段。本书以推进学 生参与权实现为目的，以学 生参与行为为切入点，以教 育部直属大学为对象，以哈 贝马斯的交往与商谈理论为 理论依据，采用混合研究范 式，对大学内部各主体对学 生参与权的认知与态度、学 生参与权的实现情况、影响 学生参与权实现的因素和障 碍等问题进行了实证探究， 并针对大学内部治理中学生 参与权的困境提出了改进建 议。

包万平，教育学博士，国家级课程思政教学名师，曾在北京航空航天大学等境内外四所一.流大学学习或工作，现为青海师范大学、青海省人民政府一北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、国家教师发展协同创新实验基地研究员，教育学一级学科博士点建设小组骨干成员。兼任多个核心期刊评审专家。主要从事教育法、教育政策、高等教育等领域的研究工作。在《中国高教研究》等报刊上发表论文90余篇，参编或撰写著作4部，参与或主持国家级科研项目十余项，荣获各类奖励十余项。有多篇学术论文被百余家科研机构、政府单位、新闻媒体转载或报道，部分文章被教育部、司法部、统战部、国务院发展研究中心、中国科学院等机构官网刊登推荐，还有部分文章被人大复印报刊资料全文转载。

第一章 绪论 第一节 研究背景 一 学生参与权的提出：大学发展规律的客观体现 二 学生参与权的发展：大学民主管理的历史趋势 三 学生参与权的彰显：大学治理改革的现实需要 四 学生参与权的实现：大学法权配置的必然结果 第二节 概念辨析 一 治理、大学治理、大学内部治理 二 参与、学生参与、学生参与权 第三节 研究目的与意义 第四节 研究问题 第五节 研究限制 一 研究样本限制 二 研究内容限制 第二章 文献探讨 第一节 关于我国大学内部治理的相关研究 一 谁来治理——我国大学内部治理主体相关研究 二 怎样治理——我国大学内部治理结构相关研究 三 如何治理——我国大学内部治理模式相关研究 四 域外视角——对世界大学内部治理比较与借鉴 第二节 大学内部治理中学生参与相关研究述评 一 大学内部治理中学生参与的意义 二 大学内部治理中学生参与的途径 三 大学内部治理中学生参与的内容 四 大学内部治理中学生参与的程度 五 大学内部治理中影响学生参与的因素 第三节 文献述评小结 第三章 研究设计与方法 第一节 理论依据与框架 一 理论依据 二 初步框架 第二节 研究思路与流程 一 研究思路 二 研究流程 第三节 访谈调查及过程 一 访谈调查界定 二 访谈调查过程 第四节 访谈资料整理分析 一 访谈资料整理分析原则 二 访谈资料整理分析思路 三 访谈资料整理分析步骤 四 访谈资料具体编码过程 五 访谈资料具体编码结论 六 访谈调查中的信度效度 第五节 问卷设计及调查 一 问卷设计 二 问卷预测 三 问卷信度 四 问卷效度 五 正式调查