促进理解的小学数学教与学--聚文网

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内容简介

本书稿为小学数学教学研究理论著作，全书分为三大部分：观念篇、内容篇、教学篇；分别从理解小学课程的价值与性质、理解课程目标与课程内容、理解课程文化与学习方式；小学数学概念教学内容、促进小学生理解概念的基本方法、促进小学生理解法则的基本方法、理解小学数学定律教学内容、促进小学生理解定律的基本方法、理解小学数学教学情境、促进小学生理解数学情境的基本方法等方面叙述小学数学教学理论与实践，最后列举“归类 ”的教学案例与评析、“结构化”的教学案例与评析。本书可为小学数学教师教学提供参考。

第一章数学教师如何理解“数学理解” 第一节不识庐山真面目——等待理解的“理解” 第二节只缘身在此山中——付诸实践的“数学理解” 第二章在概念教学中促进学生理解第一节小学数学概念的特点第二节小学数学概念的主要内容第三节促进小学生理解数学概念的教学方法第三章在运算教学中促进学生理解第一节小学数学运算的特点第二节小学数学运算的主要内容第三节促进小学生理解数学运算的教学方法第四章在图形教学中促进学生理解第一节小学图形与几何的特点第二节小学图形与几何的主要内容第三节促进小学生理解图形与几何的教学方法第五章在解决实际问题教学中促进学生理解第一节关于解决实际问题第二节小学数学解决实际问题的特点第三节小学数学解决实际问题的主要内容第四节在解决实际问题中促进学生理解的教学方法第六章小学生理解数学课程第一节观念与课程观念第二节小学生数学课程价值观念及其培养第三节小学生数学课程内容观念及其培养第四节小学生数学课程目标观念及其培养第五节小学生数学课程学习观念及其培养附录本书案例索引参考文献后记

促进理解的小学数学教与学

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