西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究--聚文网

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内容简介

本书基于对川、贵、云、陕、宁和新6个样本省（自治区）40个样本县的农村特岗教师发展状况和生态机制调研基础上形成，分为8章阐述。内容包括西部农村特岗教师发展研究的意义、农村特岗教师发展理论基础（关于人的发展方面的理论、关于社会学方面的理论、关于教育学方面的理论）、“特岗计划”政策探讨、“特岗计划”政策效果分析、西部农村特岗教师发展专题调查、西部农村特岗教师发展深度关注、西部农村特岗教师的多元印记、农村特岗教师发展生态机制建构、“特岗计划”政策的前景展望等。

作者简介

蒲大勇：四川南充人，大学本科学历，中小学正高级教师，四川省南充市嘉陵区教研室主任，四川省骨干教师，四川省教学名师，四川省特级教师，四川省有突出贡献的优秀专家。任兴灵：四川南充人，大学本科学历，中小学正高级教师，四川省南充市教科所规划办主任，四川省特级教师。李兴贵：四川广元人，博士，教授，成都师范学院数学学院院长。

绪论西部农村特岗教师发展研究：为何和如何上篇理论与政策探讨第一章农村特岗教师发展理论基础第一节关于人的发展方面的理论第二节关于社会学方面的理论第三节关于教育学方面的理论第二章 “特岗计划”政策探讨第一节 “特岗计划”政策概述第二节 “特岗计划”政策解析第三节 “特岗计划”政策执行中篇发展状况分析第三章 “特岗计划”政策效果分析第一节 “特岗计划”政策整体效果分析第二节西部地区实施“特岗计划”成效分析第三节地方创新“特岗计划”实践探索第四章西部农村特岗教师发展专题调查第一节西部农村特岗教师生存状况调查第二节西部农村特岗教师工作状况调查第三节西部农村特岗教师专业发展状况调查第五章西部农村特岗教师发展深度关注第一节西部农村特岗教师发展趋势分析第二节农村特岗教师离职原因分析第三节 “特岗计划”政策存在问题分析第六章西部农村特岗教师的多元印记第一节学生眼中的特岗教师第二节社会人士眼中的特岗教师第三节特岗教师本人的真情实感下篇生态机制建构第七章农村特岗教师发展生态机制建构第一节农村特岗教师发展生态机制第二节农村特岗教师发展生态机制运行方案第三节农村特岗教师发展生态机制操作指南第八章 “特岗计划”政策的前景展望第一节留任特岗教师的专业进阶分析第二节留任特岗教师融合农村的水平分析第三节 “特岗计划”政策的前景展望附录附录1 西部农村特岗教师发展状况调查问卷附录2 西部农村特岗教师发展状况访谈问题附录3 关于问卷及访谈的几点说明参考文献后记

西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究

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