幼儿园课程概论(第3版高等院校学前教育专业教材)--聚文网

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内容简介

本书系高等师范院校学前教育专业的专业教材，是浙江省普通高校“十三五”新形态教材项目的成果。全书共分九章，以幼儿园课程的基本理念、原理为主线，力求在广泛吸纳国内外最新研究成果的基础上，呈现本领域的基本共识和理念，并反映我国幼儿园课程改革的成果，具有较强的基础性、实践性、时代性与前沿性。穿插于章节内容中的“ 学习目标”“关键术语”“实践活动”“问题思考”“资料链接”等栏目能有效激发与支持学习者的全程性与即时性反思。本书配有视频、案例等丰富的二维码资源。本书可作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可作为幼儿园教师继续教育教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读与参考。

第一章幼儿园课程概述第一节课程的概念与类型一、课程的概念二、课程的类型第二节幼儿园课程的概念与特质一、幼儿园课程的概念二、幼儿园课程的特质第二章幼儿园课程开发模式与设计取向第一节幼儿园课程开发模式一、目标模式二、过程模式三、幼儿园课程开发：两种模式的动态契合第二节幼儿园课程设计取向一、学科中心取向二、学习者中心取向三、问题中心取向第三章幼儿园课程目标第一节幼儿园课程目标的内涵与依据一、幼儿园课程目标的内涵二、幼儿园课程目标的基本取向三、制订幼儿园课程目标的基本依据四、幼儿园课程目标的价值性遴选第二节幼儿园课程目标的体系与层次结构一、幼儿园课程目标的两种体系二、幼儿园课程目标的结构与层次三、幼儿园课程目标的表述第四章幼儿园课程内容第一节幼儿园课程内容的概念及意义一、幼儿园课程内容的概念二、明确幼儿园课程内容的意义第二节幼儿园课程内容的范围及类型一、幼儿园课程内容的范围二、幼儿园课程内容的类型第三节幼儿园课程内容的选择一、幼儿园课程内容选择的原则二、幼儿园课程内容选择中容易出现的问题第四节幼儿园课程内容的组织一、幼儿园课程内容组织的含义二、幼儿园课程内容的组织方式三、不同组织方式下的幼儿园课程类型四、幼儿园课程内容组织过程中存在的问题第五章幼儿园课程实施第一节课程实施的含义与取向一、课程实施的含义二、课程实施的取向第二节幼儿园课程实施的途径一、生活活动二、游戏活动三、教学活动四、社会实践活动

幼儿园课程概论(第3版高等院校学前教育专业教材)

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