学前儿童发展心理学（第二版）

本书第一版在首届全国 教材建设奖评选中获“全国 优秀教材二等奖”。本书是 五年制高职学前教育专业“ 十三五”职业教育国家规划 教材，依据教育部《高等 职业学校学前教育专业教 学标准》，结合五年制高 职学生实际需求编写，并 于2014年第一版基础上修 订而成。 本书从儿童心理发展的 基本理论入手，介绍了心 理学领域的几种代表性的 理论派别。基于各个理论 派别，探讨了儿童心理发 展过程中认知、情感和行 为上的变化规律，并从个 性心理倾向性和个性心理 特征的角度分析了气质、 性格、能力等方面。全书 分总论、学前儿童心理过 程发展、学前儿童个性和 社会性发展三篇共十章。 本次修订调整了教材内容 ，重写了第十章“学前儿童 的品德心理”，使得教材具 有时代性、科学性与实用 性。 本书可供五年制高等职 业院校学前教育专业的学 生使用，也可作为学前教 育专业3+2学制学生及幼儿 教师的在职培训教材，还 可供从事本、专科层次或 中等师范学校学前教育或 学前儿童发展心理学教学 的广大教师和对学前儿童 心理发展感兴趣的家长参 考使用。

第一篇 总论 第一章 绪论 第一节 学前儿童发展心理学的研究对象 第二节 心理现象的本质 第三节 心理学研究的主要方法 思考与实践 第二章 学前儿童心理发展的基础理论 第一节 学前儿童心理发展的影响因素 第二节 关于学前儿童心理发展的几种主要的理论观点 思考与实践 第二篇 学前儿童心理过程发展 第三章 学前儿童的感知觉和注意 第一节 感知觉的概述 第二节 学前儿童的感知觉发展及观察力培养 第三节 注意的概述 第四节 学前儿童注意发展的特点及培养 思考与实践 第四章 学前儿童的记忆与想象 第一节 记忆的概述 第二节 学前儿童的记忆 第三节 想象的概述 第四节 学前儿童想象的特点及培养 思考与实践 第五章 学前儿童的思维与言语 第一节 思维的概述 第二节 学前儿童思维发展的特点及培养 第三节 学前儿童言语的发展与培养 思考与实践 第六章 学前儿童的情感与意志 第一节 情感的概述 第二节 学前儿童情感发展特点及培养 第三节 意志的概述 第四节 学前儿童意志发展特点及培养 思考与实践 第三篇 学前儿童个性和社会性发展 第七章 学前儿童个性的发展（上） 第一节 个性的概述 第二节 学前儿童需要发展的特点及培养 第三节 学前儿童兴趣发展的特点及培养 第四节 学前儿童自我意识的发展特点及培养 思考与实践 第八章 学前儿童个性的发展（下） 第一节 学前儿童能力发展的特点及培养 第二节 学前儿童气质的发展及培养 第三节 学前儿童性格的发展及培养 思考与实践 第九章 学前儿童的人际交往 第一节 人际交往的概述 第二节 学前儿童的亲子交往 第三节 学前儿童的同伴交往