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内容简介

本书根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》编写。本书主要内容包括语文课程性质与理念、语文课程标准、语文教材、语文教学过程、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、语文教学设计、语文说课与评课、语文微课程的设计与教学、语文考试与评价、语文教师专业发展等内容，共十四章。本书既有理论讲解，又有实践指导，旨在为即将走上教师岗位的学生与中小学语文教师提供理论与实践上的指导与帮助。本书既可作为高等学校相关课程的教材，也可供中小学语文教师、语文教育工作者学习参考。

绪论思考题第一章语文课程性质与理念第一节语文课程性质之争第二节语文课程的基本理念第三节新时代语文课程的价值追求思考题第二章语文课程标准第一节语文课程标准概述第二节语文课程标准的历史沿革第三节义务教育语文课程标准解读第四节普通高中语文课程标准解读思考题第三章语文教材第一节语文教材概述第二节语文教材编制的理论基础第三节统编本初中语文教材分析第四节统编本高中语文教材分析思考题第四章语文教学过程第一节语文教学过程概述第二节语文教学过程最优化理论第三节语文教学原则第四节语文教学过程的改革实践思考题第五章识字与写字教学第一节识字与写字教学概述第二节识字与写字教学的理念与目标第三节识字与写字教学的方法、策略与评价第四节识字与写字教学实验研究思考题第六章阅读教学第一节阅读教学概述第二节阅读教学的基本理念第三节阅读教学的目标思考题第七章写作教学第一节写作教学概述第二节写作教学的理念与目标第三节写作教学的原则与要求第四节写作教学的发展趋势思考题第八章口语交际教学第一节口语交际教学概述第二节口语交际教学的目标与理念第三节口语交际教学设计思考题第九章语文综合性学习第一节语文综合性学习概述第二节设置语文综合性学习的背景与意义

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