职业教育视域中的职业能力研究--聚文网

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内容简介

本书基于对能力与知识等相关概念的辨析和国际视域对其内涵的理解，对职业能力的基本概念进行了科学界定，明确职业能力的充分发展是人的全面发展的当代形态。从职业教育的视角诠释职业能力的内涵，引入身体能力因素，分析了职业能力的特征，突出了职业能力的实践性、动态发展性、可测性和评价上的模糊性等特征。职业能力的提升是在职业实践中实现的，是以人的职业行为的方式与个体自身整合在一起的，是在其构成要素的互动过程中得以形成并发展的。职业能力的评价包括培养阶段的职业能力测评和人才使用阶段的职业能力认证，评价过程、方式方法应体现能力本位的理念。全书立足于我国职业能力领域的理论研究成果和探索实践成果，注意吸收国外此研究领域的前沿成果，着力梳理和呈现出职业教育领域学生个体职业能力获取和提升的基本原理。

第1章绪论 1.1 选题背景 1.2 研究的问题及意义 1.3 术语界定 1.4 研究的视角与方法第2章能力研究的理论基础概述 2.1 马克思主义哲学关于能力的理论 2.2 心理学关于能力的理论 2.3 管理学关于能力的理论 2.4 教育学关于能力的理论第3章职业能力理论研究与探索 3.1 职业能力理论的形成与演进 3.2 职业能力的内涵 3.3 职业能力的特征第4章职业能力的培养 4.1 职业能力形成与提升的机理 4.2 职业能力的影响因素 4.3 职业能力形成与积累的主要范式第5章职业能力的评价 5.1 职业能力评价在我国的发展 5.2 职业能力的测评 5.3 职业能力的认证第6章研究结论与建议 6.1 研究结论 6.2 进一步研究方向参考文献

职业教育视域中的职业能力研究

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