智能时代的教师/人工智能与智能教育丛书--聚文网

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内容简介

本书立足于智能时代，系统分析了教育教学领域人机共生环境下的教师角色，借用托马斯·达文波特提出的“超越、避让、参与、专精、开创”原则，勾勒了智能时代教师的四大角色——学习分析与规划师、机器顾问与技术体验师、文化理解的桥梁与价值引路人、乘风破浪的教师企业家，并通过案例呈现了每类角色所需的能力。机器人并不会取代教师，智能产品会让教师变得更为强大，教师在智能时代需要更新的能力是什么？如何发展这些能力？……本书可以提供一些启发和行动的指引。

绪论智能时代的教师：园丁、灵魂工程师、陌生人？教育机器人的崛起教师不会被取代，且日益重要在实践的泥沼地不断探索的教师一智能时代与教师角色智能时代与人的自我实现机器学习与学校教育的新趋势人机共生背景下教师与机器的分工二学习分析与规划师学情分析过程监控与反馈生涯规划与指导三机器顾问与技术体验师形成计算思维与数字素养的新框架协同人力资源和人工智能资源应用与评估智能产品四文化理解的桥梁与价值引路人文化敏感性与反思能力德行示范与共情能力国家精神与民族传统的传承五乘风破浪的教师企业家批判思维与创新能力系统思维与领导能力适应性专长结语：与人工智能共舞——给智能时代教师的建议参考文献后记

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