走向生活化的幼儿园音乐教育

作者首先对幼儿园音乐教育的现状做了分析，对幼儿园音乐与生活的关系做了阐述，提出幼儿园音乐教育“生活化”的主张，并对相关的音乐教育理论和原则做了介绍说明。书中有大量歌唱活动、演奏活动、音律活动的内容、教学组织、注意事项的呈现以及大量生动的案例，对幼儿园组织音乐活动富有参考价值。

林珍，曾任省实验幼儿园副园长、泉州分园园长，现任省金山幼儿园书记、副园长，高级教师。省幼教学科教学带头人，省“十三五”名师培养对象，省学科带头人培养对象实践导师，福建幼儿师范高等专科学校客座副教授。多次编写《福建省幼儿园教师教育用书》音乐领域、《学前儿童艺术教育与活动指导》（演奏活动）并正式出版。曾受邀到文莱讲学，到美国培训海外华裔青少年，多次承担国培计划授课任务。先后主持多项全国、省级立项课题，在《学前教育研究》《福建教育》《早期教育》等刊物上发表数十篇专业论文，在各地做讲座六十多场。专注幼儿音乐教育研究二十年，执教多个音乐活动在全国、省级示范观摩，参与研究的课题 “‘审美与快乐’幼儿园音乐启蒙教育的研究与实践”获福建省教育教学成果一等奖。曾先后获福建省优秀青年教师、福建省新长征突击手、福建省直“十佳”青年教师、省直机关省属高校幼儿园优秀教育工作者、佐藤明雄福州教育奖、联合国儿基会特别贡献奖、第十二届宋庆龄幼儿教育奖等荣誉。

第一章生活化音乐教育理论阐述 第一节生活化音乐教育主张的研究背景 第二节生活化音乐教育主张的内涵解析 第三节生活化音乐教育主张的理论支撑 第二章生活化音乐教育主张的实践体系 第一节生活化幼儿园音乐教育目标 第二节生活化幼儿园音乐教育实施路径 第三节生活化幼儿园音乐教育原则 第四节生活化幼儿园音乐教育策略 第三章生活化幼儿园音乐教育实践的核心要素 第一节生活化音乐教育的适宜性与有效性 第二节基于关键经验进行幼儿园生活化音乐活动设计 第三节从“模仿”到“创造”进行生活化音乐活动表现 第四节生活化音乐实践中幼儿审美与创造力的培养 第四章生活化幼儿园歌唱活动 第一节生活化幼儿园歌唱活动内容 第二节生活化幼儿园歌唱活动指导 第三节生活化幼儿园歌唱教学组织 第四节生活化幼儿园歌唱活动注意事项 第五章生活化幼儿园演奏活动 第一节生活化幼儿园演奏活动内容 第二节生活化幼儿园演奏活动指导 第三节生活化幼儿园演奏教学组织 第四节生活化幼儿园演奏活动注意事项 第六章生活化幼儿园韵律活动 第一节生活化幼儿园韵律活动内容 第二节生活化幼儿园韵律活动指导 第三节生活化幼儿园韵律活动组织 第四节生活化幼儿园韵律活动注意事项 第七章生活化幼儿园音乐教育实践活动案例 第一节生活化幼儿园歌唱活动案例 大班生活化歌唱活动：老鼠嫁女儿 大班生活化歌唱活动：小青蛙找老婆 中班生活化说唱活动：大锤子和小锤子 中班生活化歌唱活动：春天跟我捉迷藏 中班生活化歌唱活动：淘气的小猴 小班生活化歌唱活动：我有小手 第二节生活化幼儿园演奏活动案例 大班生活化演奏活动：玩具兵进行曲 大班生活化演奏活动：森林狂想曲 大班生活化演奏活动：布谷鸟 大班生活化演奏活动：狮王进行曲 大班生活化演奏活动：库企企 中班生活化演奏活动：瑶族舞曲 中班生活化演奏活动：跑跑跳跳 小班生活化演奏活动：切西瓜 第三节生活化幼儿园韵律活动案例 大班生活化韵律活动：愤怒的小鸟 大班生活化韵律活动：秧歌舞 大班生活化韵律活动：布谷鸟 大班生活化韵律活动：唐老鸭减肥记 大班生活化韵律活动：甩葱歌（双圈集体舞） 中班生活化韵律活动：筷子舞 中班生活化韵律活动：花儿与蝴蝶 小班生活化韵律活动：棒棒糖鼓变变变 参考文献 致谢