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向着优秀生长 : “模范教育”的理念与实践
字数: 106
出版社: 华东师大
作者: 魏澜
商品条码: 9787576018271
版次: 1
开本: 16开
页数: 154
出版年份: 2021
印次: 1
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内容简介
本书是一所公办初级中学二十年的教育成果总结。本书以“模范教育”为教育价值观和内涵方法论,也是学校发展素质教育的理论与实践样态。“模范教育”的出发点是培养社会主义现代化建设事业的合格建设者和接班人,结合学校具体教育教学工作,“模范教育”的实践可分为“模范课程”“模范德育”“模范课堂”“模范教师”和“模范管理”等五个核心维度。本书以这五个核心概念为逻辑原点,对学校二十多年来的相关办学经验、重点工作及成效进行梳理和总结,力求在全面展示学校办学历程的同时,对各方面的工作经验教训进行系统反思,以期反哺今后的教育教学工作,从而实现模范教育精神引领下学校办学和育人效益的最大化。
作者简介
杨四根,笔名杨四耕,上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业,获教育硕士学位,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。
目录
序 前言 学校是优秀的荟萃地 第一章 模范文化:优秀第一,成功第二 第一节 历史脉络:以模范的名义推进变革 第二节 学校文化:以模范的精神营造氛围 第三节 战略定位:以模范的气魄展望未来 第二章 模范课程:向着优秀奋力奔跑 第一节 课程理念:让孩子向着模范生长 第二节 课程内容:让课程激发智慧素养 第三节 课程评价:让评价实现多元多样 第三章 模范德育:成为人性意义上优秀的人 第一节 教育是美学的:德育的欣赏范型 第二节 心灵的植根者:品质提升全辐射 第三节 德育的课程化:品行养成有特色 第四节 德育评价方法:品格评价的高地 第四章 模范课堂:成绩是优秀的副产品 第一节 适宜的目标:让预设与生成亲密和谐 第二节 适当的过程:把课堂的主权交给学生 第三节 适量的作业:既尊重差异又共同进步 第四节 适时的评价:在相互激励中提升效益 第五节 适切的反馈:在诸多因素中保持适合 第五章 模范教师:优秀是自己可以把握的 第一节 教师应是模范:做德能兼备的“大先生” 第二节 用手改变大脑:镌刻属于自己的专业印迹 第三节 教师专业修炼:让每位教师向着模范生长 第六章 模范管理:平衡优秀和成功的价值 第一节 分配激励:绩效视野下的价值定位 第二节 精神激励:情怀驱动下的价值升华 第三节 成就激励:让教师的梦想变为现实 第四节 愿景激励:追求沟通合作中的共赢 附录 上海市浦东模范中学四年发展规划(2020—2023) 后记
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