新发展高职英语综合教程1--聚文网

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内容简介

作为高职人才培养的基地和主体，高职院校堪称高职人才步入职场、融入社会之前逐步提升自身能力、完善自身素养的“孵化室”。高职院校人才培养过程是其人才方案的具体体现，关乎高职人才培养的质量和人才产出的规格，理应为高职院校师生和用人单位所熟悉，以便高职教师能据此确定教学内容、设计教学模式，高职学生能据此设定学习目标、规划职业生涯，用人单位能据此介入人才培养、推进产教融合。当下流行的各种高职外语类教材普遍雷同，很难符合新时代的教学要求和人才培养。因此，为了填补“对人才培养过程深入探讨”的空白，《新发展高职英语综合教程》系列教材应运而生。本册为第1分册，设计了六个单元，涵盖与职业人才培养紧密相关、相互间密切相联的六个主题：第一单元围绕主题“专业选择”展开，着眼于高职学生理性选择专业、培养潜在的择业能力；第二单元围绕主题“自主学习”展开，着眼于高职学生强化时间管理、培养自主学习乃至终身学习的能力；第三单元围绕主题“校内实训”展开，着眼于高职学生理论结合实践、培养知行合一的动手实操能力；第四单元围绕主题“社会公益”展开，着眼于高职学生积极参与社会公共服务、培养必需的社会责任担当；第五单元围绕主题“顶岗实习”展开，着眼于高职学生参与职场实务、培养充分的职业能力；第六单元围绕主题“校内招聘”展开，着眼于高职学生展示沟通技巧、培养必要的就业能力。六个单元前后承接，全景式地再现了高职院校人才培养过程中的一些主要环节，同时也从侧面反映出社会对高职人才的各种能力素质要求。

作者简介

章国军，男，教授。现任广东轻工职业技术学院外语学院院长。2013年在中南大学外国语学院获得英语语言文学（翻译理论与实践方向）博士学位。曾任柳州铁路局科研所翻译，飞利普音响系统有限公司（深圳）品管部主管，长城国际信息产品有限公司财务部区域管理主任，深圳职业技术学院外国语学院专业教研室主任，随后进入广州番禺职业技术学院工作，先后担任外语外贸学院副院长（主持工作）、外语外贸学院党总支副书记（主持党务）、国际交流合作中心副主任、外语外贸学院专任教师，2021年正式调入广东轻职业技术学院，并担任应用外语学院院长职务。先后出版有专著《‹孙子›西行：名著复译与误读》，教材《新职业英语？艺术设计英语》《新职业英语？化生英语》《希望英语？综合教程》系列等。同时在《外语教学》《外语学刊》等多个外语类核心期刊上发表了多篇论文。

Unit 1 College Major Choices Warm-up Reading A Listening and speaking Reading B Applied writing Project performing Grammar Self-evaluation Culture Unit 2 Autonomous Learning Warm-up Reading A Listening and speaking Reading B Applied writing Project performing Grammar Self-evaluation Culture Unit 3 On-campus Training Warm-up Reading A Listening and speaking Reading B Applied writing Project performing Grammar Self-evaluation Culture Unit 4 Community Service Warm-up Reading A Listening and speaking Reading B Applied writing Project performing Grammar Self-evaluation Culture Unit 5 Post Internships Warm-up Reading A Listening and speaking Reading B Applied writing Project performing Grammar Self-evaluation Culture

新发展高职英语综合教程1

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