大学生基本素养

本教材是高职院校开设的大学生素质素养系列课程所需教材，整个教材的编写主要依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》文件精神的要求进行的，在整个大学生素质教育教材体系中居于主导地位，适用于高职院校所有专业的学生。 本教材内容设计遵循了高职学生的认知特点和成长规律，以大学生基本素养教育为主线，整合了军训与国防教育、国家安全教育、学生日常安全教育、劳动教育、工匠精神教育、创新教育、职业生涯设计等课程内容，基本框架由基本素养、职业素养和能力提升三个篇幅构成，共分十二章。具体如下：基本素养篇包括第一章-我的选择我来爱、第二章-我的梦想我来圆、第三章-我的国家我来守、第四章-我的安全我守护、第五章-我的生活我创造，职业素养篇包括第六章-职业素养与人生、第七章-职业生涯规划与设计、第八章-工匠精神的理解与培育、第九章-创新思维与创新方法，能力提升篇包括第十章-提升团队合作的能力、第十一章-提升实践执行能力、第十二章-提升解决问题的能力。

王欣，襄阳职业技术学院马克思主义学院院长，教授职称。1988年毕业于中南民族学院，获法学学士学位，2007年毕业于武汉大学，获法学硕士学位，1988年至今就职于襄阳职业技术学院，长期从事思想政治理论课教育教学与管理。主编教材《党的基础知识》《形势与政策》《思想道德修养与法律基础实践教程》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论系统概论实践教程》《大学生心理健康教育》《湖北省中学时事教育读本》，发表论文38篇，参与教育部课题1项，主持省级课题6项，市级课题5项，校级重点课题12项。

第一部分 基本素养篇 第一章 我的选择我来爱 第一节 大学之道—―认知大学 第二节 高职之高——认知高职 第三节 认知襄职——读书襄职技艺长 第二章 我的梦想我来圆 第一节 扬起信仰的风帆——大学中的党组织 第二节 唱响青春之歌——大学中的团组织 第三节 大学生自己的组织——学生会 第四节 青春的五线谱——大学生社团 第三章 我的国家我来守 第一节 中国国防 第二节 国家安全 第三节 军事技能 第四节 大学生入伍 第四章 我的安全我守护 第一节 大学生安全问题概述 第二节 高校安全教育法律法规 第三节 安全教育类型与防范措施 第四节 平安校园建设 第五章 我的生活我创造 第一节 劳动价值与劳动意义 第二节 劳动精神与职业发展 第三节 劳模精神与职业道德 第二部分 职业素质素养篇 第六章 职业素养与人生 第一节 职业素养的内涵与基本要素 第二节 职业素养的地位及培养的意义 第三节 职业素养提升的实现路径 第七章 职业生涯规划与设计 第一节 大学青春不虚度 第二节 职业生涯规划从大学开始 第三节 继续教育与终身学习 第八章 工匠精神的理解与培育 第一节 工匠精神的时代特征 第二节 工匠精神的核心要素 第三节 工匠精神的培育方法 第九章 创新精神与创新思维 第一节 树立创新意识 第二节 突破思维定式 第三节 创意与开发 第三部分 能力提升篇 第十章 提升团队合作能力 第一节 了解团队 第二节 融入团队 第三节 团队合作 第四节 团队精神 第十一章 提升实践执行能力 第一节 信守承诺 第二节 永不言败