我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究

2012年，国务院颁布《 教育督导条例》，明确将高 等教育纳入督导体系。但长 期以来，我国教育督导主要 关注基础教育领域，人们对 高等教育督导了解不多，对 高校内部教学督导更是知之 甚少，缺少研究，尤其缺少 教学督导效果的研究。本书 通过专题实证研究，尝试弥 补有关研究的不足，在一定 程度上回应当前教学督导研 究与改革的迫切需要，并尝 试在教育实证研究方法运用 上体现新意，探索将一些较 前沿的量化分析技术，比如 ，SEM、PSM、QRM、 BPNN、HLM、BSI等，引入 教学督导研究领域，以获得 更加合理的研究结论、推论 与建议。

第一部分 总论 第一章 绪论 第一节 研究的目的和意义 第二节 文献述评 第三节 研究框架与本书结构安排 第二章 教学督导制度建设现状对其效果影响的层级回归分析 第一节 研究设计 第二节 调查结果的描述性统计 第三节 层级回归分析结果 第四节 本章结论 第二部分 专题研究 第三章 教学督导人员的政策素养的影响：PSM分析 第一节 问题的提出 第二节 PSM分析原理解读及应用现状 第三节 研究设计 第四节 实证分析 第五节 本章结论 第四章 教学督导人员的专业知识与业务能力的影响BPNN仿真研究 第一节 问题的提出 第二节 人工神经网络仿真研究原理解读及应用现状 第三节 研究设计 第四节 实证分析 第五节 本章结论 第五章 教学督导人员的工作模式的影响：QRM分析 第一节 问题的提出 第二节 QRM分析原理解读及应用现状 第三节 研究设计 第四节 实证分析 第五节 本章结论 第六章 教学督导人员的实践经验的影响：条件过程分析和RD实验构想 第一节 问题的提出 第二节 条件过程分析原理简介及应用现状 第三节 研究设计 第四节 实证分析 第五节 RD实验构想 第六节 本章结论 第七章 教学督导人员的待遇水平的影响：HLM模拟研究 第一节 问题的提出 第二节 HLM原理解读及应用现状 第三节 研究设计 第四节 实证分析 第五节 本章结论 第八章 教学督导人员的效能感的影响：贝叶斯分析 第一节 问题的提出 第二节 贝叶斯分析原理解读及应用现状 第三节 研究设计 第四节 实证分析 第五节 本章结论 第三部分 总结 第九章 教学督导制度建设现状对其效果的影响路径：SEM分析