蒙台梭利早期教育法--聚文网

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内容简介

1907年，蒙台梭利在贫民区建立“儿童之家”，把那些普通、怯懦的儿童，培养成聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延”。 1909年，蒙台梭利将自己关于“儿童之家”的教育方法汇编成书，著作一经出版，先后被译成20多种语言在世界各地流传，100多个国家引进了蒙台梭利的教学方法。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利经典教育名著之一，这本书的出版标志着一个新的伟大教育体系的开创。它重新定义了现代儿童教育，通过为儿童创造适合身心发展的教育环境，极大释放了儿童的自我创造力，造就了无数的教育传奇故事。

第一章新教育学与现代科学关系的深度思考现代科学对教育学产生的影响意大利对科学教育学的发展做出的贡献科学技术与科学精神的区别对教师的培训应指向精神而非技术层面研究如何唤起人类智力活动的大师教师的态度：以另一个例子说明要孕育科学教育学，学校必须允许孩子自由展现天性固定的课桌椅证明，奴隶制思想仍然阴魂不散学生需要获得自由孩子的精神世界可能会发生什么奖惩制度：心灵的桎梏人类的一切胜利和进步都有赖于内在的精神力量第二章蒙台梭利教育法的起源确立适应科学教育学的方法的必要性 “儿童之家”所采用教育体系的起源伊塔德和塞昆的教育法在罗马特殊儿童学校的实践应用特殊儿童教育法的起源教育法在德国和法国的应用塞昆使用的第一套教具是心灵的教具将特殊儿童教育法应用于针对正常儿童的教育 “儿童之家”在社会和教育层面的意义第三章在“儿童之家”开办仪式上的演讲 “儿童之家”成立前后的圣洛伦索区转租和高利贷之恶改善贫民的生活质量比提升他们的文化水平更有意义贫困群体的孤立现象罗马优秀建筑协会及其改革的重要伦理意义用父母们缴纳的爱护房屋税筹办“儿童之家” “儿童之家”的教学组织 “儿童之家”是家庭社会化的第一步社区“儿童之家”与家庭以及女性精神发展的关系 “儿童之家”的规章制度第四章 “儿童之家”的教学方法只有通过外部观察的方法才能建立儿童心理学人类学记录第五章纪律纪律与自由独立性取消奖惩制度关于自由的生物学观点第六章如何给儿童授课个别授课的几个要点：简洁、简单、客观观察法：基本的指导方法举例说明科学与非科学授课方法的区别教师的首要任务：激发生命，让生命自由发展第七章生活实践练习 “儿童之家”冬季作息时间表必须让孩子为适应社会生活做准备清洁、秩序、礼仪和会话

蒙台梭利早期教育法

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