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内容简介

本书基于育信息化手段，以敬畏讲台，深耕课堂，让每一位孩子能自由享受优质教育服务，让每一位孩子发声为核心议题，由四部分共8章组成。第一部分“行· 术”篇，利用信息技术变革教育的实践探索，“数字课堂”、“数字学堂”、“未来学校”、“未来教研”展示了一条教育与信息化深度融合、教育信息化促进教育均衡发展的可能性路径。第二部分 “读·思”篇。针对新时代教育要求，重新思考未来教育变革趋势，立足物理学科，借助不断的创新性阅读思考，呈现出一名“研究型教师” 成长中的心路历程。第三部分“悟·道”篇，借助数据科学和脑科学，思考人类物理现实与精神发展之间的关系，通过个人与宇宙，自然与人文等跨时空、多维度的思考，引领教育走向更加细致深入的实证之路。第四部分 “授·惑”篇，借访谈及发言文稿，进一步系统明确地阐释了他的教育信念和教育理想。

第一部分行·术第一章万人课堂之实未来教育之势第一节智能时代课堂共享教育变革云端引领优教共享大数据重塑教学，未来课堂人人发声观课云课堂观察，静悄悄观课成常态随身微师培，微课平台让备课成众筹第二节数字学堂动态真实生成直播，彰显真实的力量回应需求，优质教育像空气一样弥散全域共享，催生群体下的个性化教学第三节未来学校未来教育家未来学校，发端于细微创新未来学校，回应“未来教育”的追求未来教育家，深耕乡野，照亮前行路未来教育家联盟，聚焦“未来教育” 第四节未来教研重塑智库引擎面向未来：教育人的发展方向 “检视”不足：教研机构如何定位？让“沉默的权威”不再沉默与时俱进：走出“野蛮生长”的状态走进课堂：贪婪地吸收教育一切营养教育路上：坚守有尊严的生活与工作第二章勤行万里之路凝视希望之光第一节深情仰望大数据的星空周涛：大数据是信息化高级阶段的产物舍恩伯格：行走本身就是人生希望之光携手开启未来：教育大数据+人工智能第二节深度变革闪亮创新之光创新是教育的核心物理之光物理之殇学习推动教育变革第三节深挚教育精神自由生长只有进入美，教育争论才可停止周国平：教育要让特性得到生长苏格拉底只是“思想的接生婆” 跨学科课程设置与研究的必要性第二部分读·思第一章乘书海之风帆撷智慧之精粹第一节畅游大数据书海思时代教育变革单一数字不是数据 …… 第三部分悟·道第四部分授·惑

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