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内容简介

当孩子向父母诉苦，对老师的教育方式颇有微词，作为家长，你该怎么办？当班里总有那么几个学生拖后腿时，作为老师，你该怎么办？ “教书”与“教孩子”有什么不一样吗？你是在教书，还是在教孩子？以上问题．你一定会在这本书里找到答案。十年树木，百年树人，教育的对象是人，教育是培养人的事业。教育，不能急功近利，不能焦虑。在培养孩子的过程中，要笑眯眯地对孩子说：孩子，你慢慢来。这是本书的核心观点。这本书里的每一篇文章，都是一个个鲜活的案例。希望能为年轻的老师提供有益借鉴，为年轻的父母指点迷津。

上篇教学点滴教育不能承受之痛孩子为什么不快乐教育孩子要遵循一致性原则班级管理or班级教育没有尊重就没有教育以孝为药治顽童知识太难了，孩子吃不消 “吃伤了” 创新之根本爱孩子，需要大智慧《龟兔赛跑》的启示评比是把双刃剑语文，想说爱你不容易语文教改，必须从命题开始小学教育中的“内卷化”现象小学试题中的超纲现象阅卷工作中的“疑罪从无”原则 “不仅……而且……”的悲哀剖析“教材无非是例子” 下篇教苑杂谈求关注的孩子道歉风波——教育孩子需要温和而坚定的态度成功的教育是一种影响育人工作中的“无为而无不为” 送孩子一轮明月永远的怕藏在厨房里的教育感悟夏虫不可以语冰暴力永远也解决不了问题一份不盖公章的合同齐步走伤害，以爱的名义说“话茬儿” 语言的杀伤力 “慢热型”的孩子 “赢了”与“赢得” 教育，长这样儿让孩子们在集体活动中锻炼自己每个孩子都是可爱的新松十艮不高千尺健身房里的启示教师的智慧源泉：换位思考被喂的孩子长不胖长寿花开花的秘密放开手，让学生自己走也谈教育留痕做正确的事情投石冲开水底天等待奇迹

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