高校优秀教师教学能力发展研究--聚文网

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内容简介

全书共分为四个部分：第一部分是研究概述，包括问题的提出、研究综述、主要研究问题、研究的思路和方法等四方面内容。第二部分是关于高校教师教学能力基本问题的理论研究，涉及主题包括高校教师教学能力的概念内涵、结构、时代特征、发展取向、过程与机制、方法等。第三部分是对高校教学名师教学能力发展的实证研究。第四部分是对高校教师教学能力发展的支持平台的研究。

第一章绪论一、问题的提出二、研究的主要问题三、研究现状述评四、研究的基本思路与方法第二章高校教师教学能力的概念与时代特征一、教学能力概念的现有定义分析二、高校教师教学能力的内涵与素质结构三、高校教师教学能力素质的时代特征第三章我国高校教师教学能力发展取向研究一、“学术-经验”取向二、“知识-应用”取向三、“实践-反思”取向四、“行动研究”取向五、“文化-生态”取向六、结语第四章教师教学能力发展的内在过程与机制一、教师实践性知识的内涵及特征二、教师实践性知识的构成要素三、教师实践性知识的生成过程与机制第五章大学教学学术与教学能力发展一、大学教学学术的现有理念剖析二、应如何理解大学教学学术三、高校教师应如何开展教学学术四、培育和创设教学学术发展的环境和条件第六章高校教学名师专业素养结构与成长路径分析一、高校教学名师专业素养的结构分析二、高校教学名师专业素养的生成路径分析三、结论与讨论第七章高校优秀青年教师教学能力发展的个案研究一、高校青年教师教学能力发展的理论基础二、高校优秀青年教师教学能力发展的个案调查三、高校优秀青年教师教学能力发展的整体分析四、结论与启示五、结语第八章高校教学名师教学能力发展的个案研究一、高校教师专业成长的理论基础二、高校教学名师专业成长的个案研究三、结论与讨论四、对青年教师专业成长的启示与建议五、结语第九章高校教学名师个案研究一、研究的相关理论基础二、L教授成长历程的叙事探究三、L教授成长历程的影响因素分析四、结论和启示第十章美国高校教师发展中心的研究及启示一、美国高校教师发展中心建设与发展历程二、美国高校教师发展中心组织模式与实施方式三、美国高校教师发展中心的案例研究

高校优秀教师教学能力发展研究

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