建筑理论与设计 ：空间

本书为建筑类专业(包括建筑学、城乡规划、风景园林）的核心课程。围绕建筑学的核心问题“空间”，展开理论与设计的关联思考与讨论。 全书共八讲，从空间问题的缘起开始，进而讨论空间的双重性理解，从“房间”和“位置”这两类朴素观念出发，追问建筑空间创造的动机、类型和方法；以此为框架，重新梳理并反思现代建筑以来的空间问题，并激发学生面向当代现实和本土境遇的体认、思考和创造。 本书适用于建筑类专业，包括建筑学、城乡规划、风景园林三个专业的学生和教师,也适用于相关创意设计专业人员参考。

朱雷，1972年1月出生于中国江苏 1989年—1994年，于东南大学建筑系学习，获建筑学学士学位 1994年—1997年，于东南大学建筑研究所学习，获建毓学硕士学位 1997年迄今，于东南大学建筑学院任教，担任建筑设计基础教学工作 2004年—2005年，赴日本爱知工业大学作访问研究员 2000年—2007年，于东南大学建筑研究所攻读在职博士，获博士学位

第一讲 空间：建筑创造的核心 1.1 空间何为 1.1.1 承载人类活动的母体：院宅和剧场 1.1.2 人类生存环境再造的产物：废墟和金字塔 1.1.3 实用和审美 1.2 何为空间 1.2.1 房间：作为容器的空间 1.2.2 位置：作为架构的空间 1.2.3 房间和位置：双重性的理解 1.3 再造人类生存环境 第二讲 房间：作为容器的空间 2.1 房间的建立 2.1.1 康：房间的建立——围合、中心与开口 2.1.2 森佩尔：四要素与空间围合 2.1.3 路斯：容积设计 2.2 典范或标准——什么是好的房间 2.2.1 典范：万神庙 2.2.2 标准：多米诺体系和雪铁龙住宅 2.2.3 典范与标准：价值观的判断 第三讲 房间与使用 3.1 不止于实用的空间 3.1.1 万神庙：神、拔高的人 3.1.2 《雅典学园》与圆厅别墅：文明人、有尊严的人 3.1.3 院宅：家族传承和象征 3.2 有明确用途的房间 3.2.1 房间与走廊：功能分化与私人空问 3.2.2 专门化的功能性房间：比拟于机器 3.3 重新理解房间与使用功能 3.3.1 空间与功能的规定性与灵活性 3.3.2 面向创造性的活动 第四讲 房间的分解与重构 4.1 赖特：“打破盒子”与连续空间 4.1.1 “打破盒子” 4.1.2 连续空间 4.2 风格派——密斯：要素分解与空间构成 4.2.1 塑性形式与要素构成 4.2.2 连续空间与身体的运动体验 4.2.3 空间限定与结构支撑 第五讲 空间作为结构关联 5.1 “房间的社会” 5.1.1 房间单元内在的结构关系 5.1.2 房间群的分化与组织 5.2 结构组织：网格、轴线、中心等 5.3 有没有统一的结构参照——如何确立位置 5.3.1 位置的创建 5.3.2 统一的结构关系 5.3.3统一与多重 第六讲 结构关联与使用活动 6.1 不止于实用 6.1.1 社会结构与秩序