师范类专业认证国际比较研究--聚文网

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内容简介

师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。认证的核心是保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求，目的是推动师范类专业的内涵建设，聚焦师范生能力培养；期望通过改革教师培养体制，建立基于产出为导向和持续改进的质量保障机制和质量文化，不断提高专业人才培养能力和培养质量。师范类专业认证是构建具有中国特色和世界水平的教师教育质量监测认证体系的关键载体，将对提升中国高等教育质量、办好一流本科专业、培养高水平的职前教师产生里程碑式的影响。本书对美国、英国、德国、日本、澳大利亚、新西兰的教师教育项目认证进行的详细的分析。

绪言第一章美国马萨诸塞州教师教育项目认证第一节麻省教师教育项目认证的背景第二节麻省教师教育项目认证内容第三节麻省教师教育项目认证主体第四节麻省教师教育项目认证程序第五节麻省教师教育项目认证解析第二章美国加利福尼亚州教师教育项目认证第一节加州教师教育项目认证的历程第二节加州教师教育项目认证机构第三节加州教师教育项目认证标准与程序第四节加州教师教育项目认证的成效与问题第三章英国职前教师教育认证第一节英国职前教师教育认证的背景第二节英国职前教师教育认证标准第三节英国职前教师教育认证办法第四节英国职前教师教育认证比较第四章德国师范类专业认证第一节德国师范类专业认证的背景第二节德国师范类专业认证体系第三节德国师范类专业认证标准第四节德国师范类专业认证报告及案例第五节德国师范类专业认证探析第五章日本教师教育认证第一节日本教师教育认证的背景第二节日本教师教育认证的课程标准第三节日本教师教育认证主体第四节日本教师教育认证的特征及启示第六章澳大利亚师范类专业认证第一节澳大利亚师范类专业认证的变革第二节澳大利亚师范类专业认证机构第三节澳大利亚师范类专业认证标准第四节澳大利亚师范类专业认证程序第五节澳大利亚师范类专业认证探析第七章新西兰教师教育项目认证第一节新西兰教师教育项目认证的发展历程第二节新西兰教师教育项目认证标准第三节新西兰教师教育项目认证办法第四节对新西兰教师教育项目认证的思考参考文献主题词索引外文缩写索引后记

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