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坚持以人民为中心发展教育/新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书

坚持以人民为中心发展教育/新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书

  • 字数: 191
  • 出版社: 中国人民大学
  • 作者: 编者:袁占亭|责编:孟庆晓//贺志红//马海英|总主编:靳诺
  • 商品条码: 9787300299617
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 261
  • 出版年份: 2021
  • 印次: 1
定价:¥78 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
“坚持以人民为中心发展 教育”是马克思主义群众史 观在新时代教育根本目的中 的集中体现。这一要求指出 了新时代我国教育发展的根 本目的、依靠力量和根本价 值都在于“人民”二字。坚持 以人民为中心发展教育要求 改革发展要以促进教育公平 ,提升教育质量和服务民生 作为关键落脚点。本书分六 个章节探讨了马克思主义教 育观与以人民为中心发展教 育的关系,以人民为中心是 新时代一切工作的根本基点 、是新时代的战略思维,以 及如何提高教育公平,促进 和保障社会的公平正义,尤 其是在我国欠发达地区、提 高其基础教育发展的对策与 建议等等。切实解决好公平 、质量和服务民生等问题, 增强人民的幸福感。
目录
以人民为中心是马克思主义人民观的生动体现 一、唯物主义历史观揭示的人民的根本地位 二、马克思主义人民群众观的基本内涵 三、马克思主义教育观的人民立场和观点 四、马克思主义教育观的中国化演进历程 以人民为中心发展教育是中国共产党的不懈追求 一、以人民为中心的发展思想的总要点 二、以人民为中心的发展是新时代的根本基点 三、以人民为中心的发展是新发展理念的灵魂 四、以人民为中心发展教育是新时代的新要求 以教育公平促进和保障社会的公平正义 一、中国共产党人对教育公平正义的不懈追求 二、教育公平是公民权利的有力保障 三、教育公平是人的全面发展的保障 四、教育公平是教育公正的价值内核所在 五、以教育公平促进社会公平正义 着力提高欠发达地区特别是贫困地区教育发展水平 一、新中国70多年教育事业发展的历史征程回顾 二、我国欠发达地区特别是贫困地区教育发展的成就与问题 三、我国西部地区教育发展的考察分析 四、我国西部基础教育发展的提升路径 五、我国教育扶贫事业的发展历程与新时代提升路径 建设学习型社会大力提高国民素质 一、发展全民教育和终身教育 二、加快建设学习型社会 三、努力提升国民素质 依靠人民群众和教师队伍办好人民满意的教育 一、以人民为中心办好人民满意的教育的重大现实意义 二、依靠人民群众和教师队伍办好人民满意教育的战略思维 三、依靠人民群众和教师队伍办好人民满意教育的基本要求 四、依靠人民群众和教师队伍办好人民满意教育的实践选择 参考文献 后记

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