中学生认知与学习(第2版高等师范院校教师教育系列教材)--聚文网

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内容简介

本教材的各章节内容涵盖理论与进展和实践与指导。其中，“理论与进展”主要包括以下内容：第一章，介绍了认知与学习的基本概念；第二、三、四章则系统介绍了不同流派的学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义与人本主义等不同流派学习理论的主要观点，重点阐述了不同流派学习理论的主要代表人物、经典实验、学习的实质与规律及教学启示等。“实践与指导”部分主要包括：第五章主要阐述了不同领域中的学习（中学生知识、技能的学习）及相关学习策略；第六章则介绍了中学生的能力与创造性培养；第七章和第八章则主要介绍了学习迁移、学习动机的相关理论及促进策略。这两大模块涵盖了中学生认知与学习的基本原理，不同的实践领域与相关影响因素，注重对未来教师的课堂教学与教育实践和创新能力的培养与提升。

第一章认知与学习概述第一节认知概述第二节学习概述第三节认知与学习的关系第二章行为主义学习理论第一节经典性条件反射理论第二节桑代克的试误一联结学习理论第三节斯金纳的操作性条件作用第四节班杜拉的社会学习理论第三章认知学习理论第一节早期的认知学习理论第二节布鲁纳的认知发现学习理论第三节奥苏贝尔的认知同化学习理论第四节加涅的认知指导学习理论第四章建构主义与人本主义学习理论第一节建构主义学习理论第二节人本主义学习理论第三节学习理论小结第五章中学生知识技能的学习第一节知识的学习第二节技能的学习第三节学习策略第六章中学生能力与创造性的培养第一节中学生感知能力的培养第二节中学生注意能力的培养第三节中学生记忆能力的培养第四节中学生思维与想象能力的培养第五节中学生创造力的培养第七章中学生学习的迁移第一节学习迁移概述第二节学习迁移的经典理论第三节学习迁移的当代理论第四节为迁移而教第八章中学生学习动机的激发第一节学习动机概述第二节学习动机的主要理论第三节学习动机的激发与培养第四节自主学习参考文献后记

中学生认知与学习(第2版高等师范院校教师教育系列教材)

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