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新科学精神与教育科学/外国教育学术译丛

新科学精神与教育科学/外国教育学术译丛

  • 出版社: 商务印书馆
  • 作者: [法]加斯东·米亚拉雷
  • 商品条码: 9787100202329
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 183
  • 出版年份: 2021
  • 印次: 1
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精选
内容简介
本书阐述新科学精神英如何与教育科学结合,认为自然科学和人文科学是不能断然分离的,以教育科学为代表的人文科学应向其他科学知识领域开放,可以借鉴或是心理学,或是社会学,或是物理学等学科的方法、理论和解释模式。但二者的研究方法、分析方式等具有各自的特殊性,所以应注重新学科与旧学科之间的协调,要认真确定新领域的特征及其与已开辟的领域之间的关系。
作者简介
加斯东?米亚拉雷(Gaston Mialaret),法国当代著名教育家,1918年10月10日生于法国西南部城市卡奥尔,2016年1月30日逝世,享年98岁。米亚拉雷少年时代立志从教,后进入图卢兹大学学习数学。1953年,米亚拉雷受聘于冈城大学,创建了心理学学士课程,后于1956年创建教育心理学实验室。1967年,米亚拉雷与巴黎大学的莫里斯?德贝斯教授和波尔多大学让?沙托教授共同创建了法国教育学学科,并担任教育学教授。1962-1969年,米亚拉雷接替亨利?瓦隆担任法国新教育协会(GFEN)主席。1987-1988年,担任设在瑞士日内瓦的联合国教科文组织国际教育局主任。米亚拉雷学术著作颇丰,有33部独立著作和6部合作著作出版,发表文章283篇,并参与多研究项目,撰写、发表多部研究报告,其中多部著作被译成多国文字出版。 译者简介: 王晓辉,北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师,主要研究领域为教育宏观决策、高等教育、法国教育等,已出版和发表《教育决策与治理》等专著与译著及大量文章。
目录
第一章 序言:新科学精神与教育科学 第二章 关于打通人类思想两个阶段界限的讨论 第三章 “原因”概念的不同含义与“因一果”关系 第四章 无限小 由确信向可能过渡 “海森堡不确定性” 教育科学与心理学的关系 第五章 世界的认知与参照系 第六章 两个基础科学革命(一) 第七章 两个基础科学革命(二) 第八章 教育领域中的时间――关于科学事业的哲学讨论 第九章 “复杂性”问题源自何处? 第十章 儿童?哪个儿童?人?哪个人?心理?与何相关? 第十一章 对第一章的回应 参考文献

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