《红楼梦》的人文智慧

本教材已获校2019年本科精品教材出版基金。本教材通过细读文本，结合《红楼梦》中的人物形象与情节细节，揭示《红楼梦》与儒释道典籍的内在关联，帮助学生真切理解《红楼梦》中所体现的“中国智慧”，并通过历史故事、道家寓言、佛教故事、文学技巧、审美效果等的评析增强教材的趣味性，深入浅出，不仅是知识的传递，更是智慧的启示，在学习、传承、弘扬优秀传统文化的过程中增进学生的人文素养，在发现与感知美好事物的过程中丰富生活情趣，改善生命质量。

王冉冉，男，河南虞城人。北京大学文学博士，华东师范大学中文系硕士生导师，研究方向主要是明清小说。2000年在华东师范大学任教，出版《中国古代文学学史》（小说卷,2013年）、《江南女性作家别集》(2012年)、《奇情聊斋》（2009年）、《史记讲读》（2006年）、《唐宋散文》（2005后）论著五部。其中参与古籍整理并担任分册主编的《江南女性别集》曾获第26届全国优秀古籍图书二等奖。

绪论 解“毒”《红楼梦》 一、“注经之法”与“断而非证” 二、“事实求证”与“意向谬误” 三、“事实求证”之局限 四、意义阐释之前景 第一章 “情种”庄子与《红楼梦》中的“多情公子” 【智慧点击】 宝玉不是“滥情”而是“爱博” 【文本选讲】 “大旨谈情”是作者故弄狡狯吗 宝玉的“多情”是用情不专吗 宝玉为什么送黛玉两条旧手帕 宝玉“和丫头们好”是因为“知道男女的事了”吗？ 【经典链接】 《庄子》中的“无情”与“多情” 《庄子》中的处世哲学与林妹妹的“孤标傲世” 明清小说语境中的“多情” 【恩考讨论】一 第二章 《庄子》中审美的人生态度与《红楼梦》中的“痴情” 【智慧点击】 《红楼梦》中审美的人生态度 【文本选讲】 宝玉是哪种类型的“正邪两赋”之人 《红楼梦》中为什么用一段颇长的赋描绘警幻仙子出场 《芙蓉诔》的用典有何特点 《红楼梦》中谁最有魏晋风度的神韵 何为“意淫”?宝玉有着怎样的审美情怀 【经典链接】 超越性促成了《庄子》与《红楼梦》中的审美生成 《庄子》中的自由哲学与《红楼梦》中的审美超越 【思考讨论】二 第三章 《庄子》中的生命立场与《红楼梦》中的“灵性” 【智慧点击】 《庄子》与《红楼梦》中的三种生命层次 【文本选讲】 凤姐的功利立场导致了怎样的人生困境 李纨的道德立场导致了怎样的人生困境 怎样理解宝钗的“冷” 【经典链接】 《庄子》与《红楼梦》中以生命立场对功利立场与道德立场的超越 【恩考讨论】三 第四章 《红楼梦》中的“色空”观念 【智慧点击】 色空观念对人类悲剧性生存处境的揭示 【文本选讲】 怎样理解与评价《红楼梦》中“空”的感伤 《红楼梦》中的欲望书写体现出怎样的佛禅思想 妙玉为什么会走火入魔 怎样理解《红楼梦》中的“+六字直言” 怎样理解宝玉“俗缘已毕”时的“似喜似悲” 【经典链接】 “诸行无常”与“不可永久依恃” 佛禅经典中的“真假”与“有无” “正邪两赋”与“不二法门” “色空不二”才是对佛禅“色空”观的正解 【思考讨论】四 第五章 通灵宝玉的象征意蕴 【智慧点击】 通灵宝玉是佛禅“本心”范畴的象征 【文本选讲】 《红楼梦》中的“自家财珍”隐喻着什么？ “通灵宝玉”能成为欲望的象征吗 为什么宝玉失了通灵宝玉便会疯疯傻傻 【经典链接】 佛禅与《红楼梦》中的忏悔意识 佛禅与《红楼梦》中的“内典语中无佛性” 【恩考讨论】五 第六章 《红楼梦》与礼教 【智慧点击】 《红楼梦》中的儒学倾向在很大程度上被忽视了 【文本选讲】 贾政在宝玉心中的真实地位是怎样的 宝玉为什么没能呵护金钏儿与晴雯 宝玉为什么会在贾母猜灯谜时作弊 宝玉真的“不知礼”吗 【经典链接】 清代的以“礼”反“理”思潮 冯梦龙“情教”说的内在理路 【恩考讨论】六