小学本真教育校本化探索与实践--聚文网

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内容简介

本书作为对于本真教育的理解与践行成果，主要有三个方面的特色：一是课题研究特色，对于本真课程体系的建构，陈家坪小学用了大量的研究性学习实践活动的成果，该成果已申报了市区科研成果评奖；二是学校校本化活动特色，以生为本、以师为本和以校为本的“三本”活动成为学校育人的主线；三是本真文化氛围营造特色，学校对本真教育的行为文化与制度文化有比较规范的表述。编著者立足于其承担的市级科研课题“ 本真课程体系实践研究”，强调本真课堂的模式建构，以学生为本、以学习活动的开展为本、以“四真”（真知、真用、真人、真情）为育人目标，围绕本真教育营造了具有学校校本化的特色教师文化与环境文化，并开展了大量的本真教育校本化的活动。

第一篇本真教育校本化实践建设概述一、本真教育的内涵及外延二、本真教育的实践思考第二篇本真教育校本化的课程与教学一、本真教育校本化的课程与教学原理二、本真教育校本化课程与教学的实践第三篇本真教育校本化的教学设计一、本真教育校本化的理性思考与教学理念二、本真教育校本化教学的课堂模式建构第四篇本真教育学生学习的基本技能一、本真教育中的学生学习认知二、本真教育中学生学习技能的培养第五篇小学本真教育校本化的实践研究一、本真教育的学校管理实践研究二、本真教育的学校教学实践研究三、本真教育学校教师教育的实践研究第六篇本真教育深化改革的校本化思考一、本真教育深化教育改革的校本化理解二、本真教育深化改革的校本化认识三、本真教育深化改革的校本化举措参考文献用本真的思维创新学校育人特色 ——《小学本真教育校本化探索与实践》后记

小学本真教育校本化探索与实践

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