小学生数学素养提升的教学策略研究

字数: 405
出版社: 四川大学
作者: 张云萍|责编:唐飞
商品条码: 9787569049091
版次: 1
开本: 16开
页数: 241
出版年份: 2021
印次: 1

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内容简介

全书共分四章。第一章为学生“数学素养”研究概述，主要介绍了数学素养研究的背景，并且梳理了不同学段学生数学素养的框架体系，进一步揭示了小学数学素养的基本内涵。第二章对数学抽象、数学推理、数学模型三种“数学基本思想”进行了解读，结合案例提出了提升学生“数学基本思想”的教学策略。第三章关注运算能力、空间观念、应用意识、数据分析观念、符号意识、创新意识六种“数学关键能力”，通过阐述其意义与价值，结合大量的教学实践，提炼出了发展学生这些关键能力的方式方法。第四章着墨思维严谨与理性精神两种 “数学必备品格”，通过对这些数学中的非智力因素的分析，提出塑造学生健全的数学品格的教学策略。

第一章学生“数学素养”研究概述第一节 “数学素养”研究背景第二节不同学段学生“数学素养”框架体系第三节小学“数学素养”的基本内涵第二章 “数学基本思想”提升的教学策略第一节数学抽象第二节数学推理第三节数学模型第三章 “数学关键能力”提升的教学策略第一节运算能力第二节空间观念第三节应用意识第四节数据分析观念第五节符号意识第六节创新意识第四章 “数学必备品格”提升的教学策略第一节思维严谨第二节理性精神参考文献后记