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内容简介

认真写好每一句，循序渐进地，让孩子打好写作基本功，让孩子从写作的需要出发，日积月累地提高写作水平，每一次练习的进步都能看得见。全书讲解深入浅出，条理清晰，配有大量启发思维的插图、思维导图，特别是颜色图卡和五感图表的引入，让孩子图文结合，获得全面的阅读体验。

作者简介

丁丁老师，本名丁寅。新锐作文名师、国际楚才作文竞赛专家评委、作家、资深媒体人。著有《作文真经：教你写出“会呼吸的作文”》，发表文学作品30多万字，受邀在全国多所知名学校进行作文教学，并在国内多家报刊杂志开设专栏。致力于作文体系和课程研究，专为小学生解决作文痛点。提倡让学生拒绝套路，拥抱个性，写出“会呼吸的作文”。

一、造句——给它与众不同的味道（一）造句一点不简单（二）造句第一种技法：模仿外在（三）造句第二种技法：迁移内在（四）造句第三种技法：吹泡泡一起来玩小游戏爸爸妈妈一起练二、色彩——给作文涂上颜色（一）色彩第一种技法：单色要细分（二）色彩第二种技法：多色好热闹（三）色彩第三种技法：跳色最醒目（四）色彩第四种技法：颜色可带情一起来玩小游戏爸爸妈妈一起练三、程度——“很”是什么样的“很” （一）遇“很”停一停? /? 079 （二）程度第一种技法：五感观察法（三）程度第二种技法：细化自我感受（四）程度第三种技法：巧借外力法一起来玩小游戏? 爸爸妈妈一起练四、数量——精准带来的文字魅力（一）数量第一种技法：量词要准确（二）数量第二种技法：数词要具体（三）数量第三种技法：打破常规找新鲜一起来玩小游戏爸爸妈妈一起练五、比喻——陌生一秒变熟悉（一）比喻是玩“连连看” （二）比喻第一种技法：抓住特点（三）比喻第二种技法：晕染法（四）比喻第三种技法：打通感觉一起来玩小游戏爸爸妈妈一起练六、拟人——物也可以有生命（一）拟人是童心的重要表现（二）拟人第一种技法：行为动（三）拟人第二种技法：心里动（四）拟人第三种技法：“我”就是物一起来玩小游戏爸爸妈妈一起练

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