大学生思想政治课程教学创新与实践

本书共包含九章。第一章为绪论，结合大学生思想政治课程教学的时代背景，阐明大学生思想政治课程教学的内容与特点、任务；第二章介绍大学生思想政治课程教学的内容创新与思想资源；第三章为大学生思想政治课程教学的原则、理念和方法；第四章为加强大学生思想政治课程的教学研究；第五章为拓宽大学生思想政治课程教学的文化路径；第六章为深化大学生思想政治课程教学的社会实践活动；第七章为新媒体与大学生思想政治课程教学；第八章为加强大学生思想政治课程教师队伍建设；第九章为新时代大学生思想政治课程教学的长效机制探索。 本书为高等职业本专科院校思政课程的教学辅助读物，也可作为高校思政课程研究人员的参考书。 本书配有免费的电子教学课件等，详见前言。

韩玉霞 副教授，在兰州资源环境职业技术学院长期从事大学生思想教育课程的教学与管理工作，主持完成多项教研项目并荣获全国煤炭行业教学成果奖一等奖等，教学与研究能力突出，实践能力较强

第一章 绪论 1 第一节 大学生思想政治课程教学的时代背景 1 一、大学生思想政治课程教学的形势变化 1 二、时代变化为大学生思想政治课程教学带来的机遇与挑战 4 第二节 大学生思想政治课程教学的内容与特点 7 一、大学生思想政治课程教学的主要内容 8 二、大学生思想政治课程教学的特点 8 第三节 大学生思想政治课程教学的任务 11 一、培养德智体美劳全面发展者 11 二、塑造中国特色社会主义建设者 15 三、铸就社会主义的可靠接班人 17 第二章 大学生思想政治课程教学的内容创新与思想资源 19 第一节 大学生思想政治课程教学的内容创新 19 一、社会主义核心价值观教育 20 二、大学生职业道德教育 21 三、大学生心理健康教育 24 四、大学生国际视野教育 26 第二节 大学生思想政治课程教学的思想资源 28 一、马克思主义是指导思想 28 二、对其他学科理论的借鉴 31 三、对西方教育理论的借鉴 37 第三章 大学生思想政治课程教学的原则、理念和方法 43 第一节 大学生思想政治课程教学的原则 43 一、汲取中华传统文化精华的原则 43 二、立足中国特色社会主义的原则 44 三、坚持以大学生为本的原则 44 四、思想政治理论教学与社会实践教学相结合的原则 46 五、教书与育人相结合的原则 46 六、教育与自我教育相结合的原则 48 七、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 50 第二节 大学生思想政治课程教学的理念 52 一、以人为本理念 52 二、开放创新理念 56 三、“三全”育人理念 59 第三节 大学生思想政治课程教学的方法 60 一、传统的思想政治课程教学方法 60 二、创新的思想政治课程教学方法 64 第四章 加强大学生思想政治课程的教学研究 66 第一节 大学生思想政治课程教学的重要意义 66 一、大学生思想政治课程的内涵 66 二、大学生思想政治课程教学的重要地位和作用 68 第二节 高校思想政治课程的教学现状 71 一、理论教学与实践教学脱节 71 二、只注重教师，不注重学生 72 三、只注重形式，不注重内容 72 四、教学方式缺乏趣味性 72 第三节 高校思想政治课程的教学改革 73 一、思想政治课程教学改革的原则 73 二、思想政治课程教学改革的方法 77 第五章 拓宽大学生思想政治课程教学的文化路径 83 第一节 校园文化对大学生思想政治课程教学的重要意义 83 一、校园文化的内涵 84 二、校园文化的结构 84 三、当前高校校园文化的特征 87 四、校园文化的功能以及在大学生思想政治课程教学中的作用 88 第二节 校园文化对大学生思想政治课程教学的影响 93 一、建设校园文化的原则 93 二、建设校园文化的方法 95 第六章 深化大学生思想政治课程教学的社会实践活动 100 第一节 社会实践对大学生思想政治课程教学的重要意义 100 一、社会实践的内涵 100 二、社会实践对大学生思想政治课程教学的作用 102 第二节 社会实践的多种运用模式 106 一、与教学工作密切相关的社会实践模式 106 二、与学生工作紧密相关的社会实践模式 107 第三节 健全社会实践的长效机制 110 一、社会实践活动的组织与管理 110 二、大学生社会实践活动的评价与考核 113 第七章 新媒体与大学生思想政治课程教学 117 第一节 新媒体的特点与发展 117 一、新媒体的内涵 117 二、新媒体的特点 120 三、新媒体的发展 121 第二节 新媒体对大学生思想政治课程教学的重要意义 127 一、新媒体突破了社会空间界限 127 二、新媒体塑造了全新的教育平台 127 三、新媒体促使了青年亚文化的产生 128 四、新媒体丰富了大学生的日常生活 128 五、新媒体拓宽了大学生的学习模式 128 六、新媒体增强了大学生的主体意识 129 第三节 新媒体在大学生思想政治课程教学中的应用 129 一、运用即时通信工具开展个别化思想政治课程教学 129 二、注重手机新媒体功能在高校思想政治课程教学中的应用 131 第八章 加强大学生思想政治课程教师队伍建设 133 第一节 大学生思想政治课程教师队伍建设的必要性与基本思路 133 一、大学生思想政治课程教师队伍建设的必要性 134 二、大学生思想政治课程教师队伍建设的基本思路 135 第二节 大学生思想政治课程教师队伍的素质能力要求 136 一、素质要求 136 二、能力要求 139 三、师德修养 140 第三节 大学生思想政治课程教师队伍建设的长效机制 141 一、加强高校思想政治课程教师队伍建设 141 二、加强高校辅导员队伍建设 144 第九章 新时代大学生思想政治课程教学的长效机制探索 148 第一节 建立大学生思想政治课程教学的示范机制 148 一、学生党员榜样的评选标准 148 二、建立学生党员示范机制的途径 149 第二节 完善大学生思想政治课程教学的管理机制 150 一、高校思想政治课程教学管理机制的内涵 150 二、高校思想政治课程教学管理机制的特征 151 三、高校思想政治课程教学管理机制的意义 152 四、高校思想政治课程教学管理机制的建设与优化 153 第三节 提升大学生思想政治课程教学的评价机制 157 一、高校思想政治课程教学评价的内涵 157 二、高校思想政治课程教学评价的作用 158 三、高校思想政治课程教学评价的方法 159 四、高校思想政治课程教学评价的模式 162 参考文献 168