科学教育新征程下的馆校合作(第十三届馆校结合科学教育论坛论文集)

本书是第十三届馆校结合科学教育论坛评审出的入选 论文合集。这些论文从教育生态下馆校结合体系的构建、 国外馆校结合案例研究、馆校结合科学教育活动设计与实 施案例、科学家精神在馆校结合中的典型表现、馆校结合 在线教育的机遇和挑战、馆校结合评价研究和非正式教育 环境下科学教育工作者专业提升路径7个方面探索了科学教 育新征程下的馆校合作发展，提出了一些创新性的观点， 对馆校结合的理论与实践具有重要的参考价值。

教育视角下馆校合作体系的构建 ——以绍兴科技馆为例　陶思敏　尹薇颖 高水平学生科技社团利用馆校资源的途径研究　赵茜　续森　许明珠 互联网思维下馆校合作模式的构建探索 ——以四川省文博教育联盟学校项目为例　何东蕾 增强现实技术支持下的馆校合作新模式探索 ——基于国内外馆校合作模式的案例分析　周玉婷　陈娟娟 基于项目式学习的科普基地实践活动设计 ——以“生物与环境”主题研学活动为例　毕可雷　王玲 抛锚式教学模式在馆校课程中的应用 ——以重庆科技馆的“火速救援”为例　陈静 基于“指尖上的智慧——七巧科技”馆本课程开发的研究　刁国斌 “探究摩擦力”教育活动教案 ——基于BOPPPS教学模式的教育项目设计　董金妮 乡村振兴背景下的城乡馆校科学教育实践　范振翔　朱燕飞 以科普阅读为载体的科学教育活动探析 ——以北京科学中心“Ai科学”主题活动为例　连洁 馆校结合背景下小学生命科学的探究和实践 ——以京西稻探究为例　李滢　郭芳芳 浅谈小学生的证据意识培养 ——以“火星找水”课程为例　刘萍　何素兴　张永锋 科技馆与高校科普互补合作的新模式 ——以黑龙江省科技馆和哈尔滨工程大学开展的活动为例进行分析　金旭佳　吕海军　宋泓儒 基于学校课程体系的馆校结合科学课程的设计与实施案例　李申予　刘通 基于叙事情境的科技馆活动设计 ——以馆校结合活动“森‘螺’万象”为例　孟佳豪　郝琨　温馨扬 5E教学模式在馆校结合科学教育活动中的应用 ——以“太阳能车挑战赛”为例　聂婷华　吴晓雷 科普场馆实验室建设的四重维度 ——以北京科学中心脑科学实验室为例　田园 科学戏剧在馆校结合活动中的运用 ——以“病毒人类攻防战”为例　王柯人　崔乐怡 馆校结合活动的设计与开发 ——以“生命科学实验”科学教育活动为例　吴燕楠 教育研究者主导的馆校合作方式初探 ——以“蝴蝶探秘”馆校合作课程为例　魏忠民　张秀春 科技馆青少年科学创新实践项目策略研究　徐瑞芳 基于初中科学课程标准的科技馆天文实践活动策略　许文 校外实践课课堂教学与校内比较研究 ——以北京教学植物园中小学生传统植物文化实践课为例　于志水　左小珊　辛蓓 馆校结合开展水环境教育 ——以走进北京自来水博物馆活动为例　赵茜 基于问题式学习的馆校结合实践活动 ——以垃圾分类实践营为例　赵茜 馆校结合，线上线下有效衔接助力学生创新能力发展　崔云鹤 科学家精神点亮好奇心 ——基于“科学家精神对中小学生好奇心发展影响情况的调查”的思考　陈宏程 “科学+语文”学科融合下科技馆弘扬科学家精神系列科普活动的“馆校结合”实践　洪在银 光科馆弘扬科学家精神的实践　贾晓阳　韩莹莹 基于科学家精神的教育活动的设计与开发