走进学习共同体(教育的行动理解与创造)--聚文网

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第一章什么是真正的教育什么是真正的教育好的教育在基本常识的守护处教育，即真实的生活教育，即当下存在的生活什么是真正的学习学习，即表达、创造什么是教学什么是课程什么是教师成长教师，我们该实践什么样的生活方式为什么要走向儿童理解和学科理解【教育哲思】活在当下什么是学校文化知识与文化论跳出教育看教育教育改革的原点第二章我们该有怎样的教育信念我的教育信念必须直面教育的核心问题从杜威的理念到课堂教学的反思为什么要去除教育的功利性我们要建立怎样的教研范式每一个学生都是有目的的每一个教师都是有目的的我看教学研究必须让学习变成探究和创造意味着创造的教育实践教育管理的逻辑起点让评价变成欣赏和帮助控制在校时间与实现教育转型为了每一个学生和教育人的生命花开敞开学生学习的秘密，走向生命的觉醒和创造【教育哲思】自由与创造世界应从“我”开始大气象者，必基于大关怀也谈核心素养第三章如何在研究中自我启蒙和反思用思想走路，以行动印证价值推动教育启蒙，追求理想教育构筑发展新体系，打造赤峰新教育坚持“六项行动”，推动教育启蒙解放与创造——走向“读书-实践-写作”的教育生活方式让真实的学习和成长发生——对箭桥中学内涵发展的透视与思考建构课程，成长教师，发展儿童必须坚守的经验教育的理想与现实我看这节数学课——用课例“圆的面积”透视教学之本质

走进学习共同体(教育的行动理解与创造)

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