敬畏母语(程翔语文教育行思录)--聚文网

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内容简介

本书为作者近几年对语文教育教学进行思考与实践的结晶。思，思考，包括对语文教材的思考，对语文教育教学、学科结构、中考高考等的思考，对语文教师队伍建设及教师素养提升的思考；行，指践行实施，包括典型教学案例、专业阅读方法、业务提升的路径、文学新作、下水文等。行思结合，是一名语文著名特级教师进入专业发展高峰期的多方位展示与引领。

作者简介

程翔，北京市101中学副校长； “国培计划”专家库首批专家；教师教育课程资源专家委员会委员；人民教育出版社教材编写委员；北京大学语文教育研究所兼职研究员；当代语文教学专业委员会副理事长；全国中学校园文学研究会副理事长；中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任；北京市特级教师；全国优秀教师；发表论文多篇，著作10余部。

上编语文教育语文强则国家强对母语心怀敬畏——从大学校长读错字音谈起语文教育观不可随风摇摆与青年教师谈备课好课的特征谈初中《语文》读写能力的衔接和迁移论“专业阅读”——以《语文》初中三年级教材为例试论语文学科内容的结构性缺失亲身体验与内化生成——谈语文活动课的本质特征关于整本书阅读探索学理观照下的语文教学之路感性·知性·理性——以于漪为例浅析语文教师素养构成章熊写作教育思想研究谈创意写作 “目录句”与“对应段” 论“于漪精神” 灵魂·学理·尊严我能给学生什么深究学理教语文教育的终极关怀：培养独立人格保持心灵湿润读书浸润人生——读《温儒敏谈读书》说仓颉语文教材《诗经》中四首诗的理解与教学 “学写游记”写作课教学设计《纪念白求恩》教案我教《背影》我教《百合花》我教《哦，香雪》《赤壁赋》文化语码解读为了心中的太阳——我教《登泰山记》《林教头风雪山神庙》教学实录《复活》（节选）教学实录说“习惯” 小议“说真话” 教者与编者拥有一双语文的慧眼——以“选择性必修”上册第一单元为例浅谈信息技术下的语文教学新内容试论教、学、考一致性对语文教材的意义下编文学写作怀念父亲写给吴心田老师怀念饶杰腾先生怀念章熊先生写给晓龙兄我家的菜板灯一棵树一顿饭

敬畏母语(程翔语文教育行思录)

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