中国建设教育发展报告(2019-2020)

中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2020年度版。是国内第一本系统分析中国建设教育发展状况的著作，对于全面了解中国建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究，具有重要的借鉴价值。主要章节为：第1章 2020年建设类专业教育发展状况分析 第2章 2020年建设继续教育和职业培训发展状况分析 第3章 案例分析 第4章 中国建设教育年度热点问题研讨 第5章 中国建设教育相关政策、文件汇编与发展大事记

第l章 2019年建设类专业教育发展状况分析 1.1 2019年建设类专业普通高等教育发展状况分析 1.1.1 建设类专业普通高等教育发展的总体状况 1.1.2 建设类专业普通高等教育发展的统计分析 1.1.3 建设类专业普通高等教育发展面临的问题 1.1.4 建设类专业普通高等教育发展趋势分析 1.1.5 促进建设类专业普通高等教育发展的对策建议 1.2 2019年高等建设职业教育发展状况分析 1.2.1 高等建设职业教育发展的总体状况 1.2.2 高等建设职业教育发展的统计分析 1.2.3 高等建设职业教育发展面临的问题 1.2.4 促进高等建设职业教育发展的对策建议 l.3 2019年中等建设职业教育发展状况分析 1.3.1 中等建设职业教育发展的总体状况 1.3.2 中等建设职业教育发展的统计分析 1.3.3 中等建设职业教育发展面临的问题及趋势分析 1.3.4 促进中等建设职业教育发展的对策建议 第2章 2019年建设行业继续教育和职业培训发展状况分析 2.1 2019年建设行业执业人员继续教育与培训发展状况分析 2.1.1 建设行业执业人员继续教育与培训的总体状况 2.1.2 建设行业执业人员继续教育与培训存在的问题 2.1.3 促进建设行业执业人员继续教育与培训发展的对策建议 2.2 2019年建设行业专业技术人员继续教育与培训发展状况分析 2.2.1 建设行业专业技术人员继续教育与培训的总体状况 2.2.2 建设行业专业技术人员继续教育与培训存在的问题 2.2.3 建设行业专业技术与管理人员继续教育与培训发展趋势分析 2.2.4 促进建设行业专业技术人员继续教育与培训发展的对策建议 2.3 2019年建设行业技能人员培训发展状况分析 2.3.1 建设行业技能人员培训发展的总体状况 2.3.2 建设行业技能人员培训面临的问题 2.3.3 建设行业技能人员培训发展趋势分析 2.3.4 促进建设行业技能人员培训发展的对策建议 2.4 2019年建设行业从业人员职业技能标准发展状况分析 2.4.1 建设行业从业人员职业技能标准发展的总体状况 2.4.2 建设行业从业人员职业技能标准建设面临的问题 2.4.3 建设行业从业人员职业技能标准建设的对策建议 第3章 案例分析 3.1 学校教育案例分析 3.1.1 做好顶层设计 构建保障体系 多措并举提高线上教学质量--安徽建筑大学 3.1.2 “一带一路”倡议背景下建筑工程技术专业人才培养改革--杨凌职业技术学院 3.1.3 化危为机 信息化赋能教学能力有效提升 乘势而上 积极跟进高质量育人的新常态--湖北城市建设职业技术学院 3.1.4 实践校企合作深度融合 助力高质量技能型人才培养--上海市建筑工程学校 3.1.5 抓创新深入探索 树标杆再启新局--新疆第一职业训练院 3.2 继续教育与职业培训案例分析 3.2.1 重拾工匠精神 打造海外人才管理项目--中国建筑集团有限公司赴日海外研修项目案例 3.2.2 教育培训工作与双重预防机制的矩阵应用--中铁北京工程局集团 3.2.3 基于企业战略的河南五建教育培训工作的创新实践 3.2.4 项目经理团队“领航”培养计划--中亿丰建设集团股份有限公司 3.2.5 “互联网+安全教育培训”在建设行业的应用实践与创新 3.2.6 对口帮扶中组部舟曲省级脱贫攻坚农村贫困劳动力培训