中职数学同步新学案(基础模块上中等职业教育课程改革规划新教材配套教学用书)

本书是以国家教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》为依据，以人民教育出版社出版的《中等职业教育课程改革国家规划新教材（数学）》基础模块（上册）所涵盖的主要章节为基本内容，并参考了《内蒙古高等职业院校招生数学考试指导纲要》的基础上，遵循国家新的课程改革精神，配套编写的教学辅助用书。全书与教材《中等职业教育课程改革国家规划新教材（数学）》基础模块（上册）对应分为五章，每一章按教材的内容小节顺序配套编写导学案 。每一份导学案的正文分六大栏目：【栏目一】学习目标、【栏目二】学习的重点和难点、【栏目三】学习过程、【栏目四】学习评价、【栏目五】课后作业、【栏目六】学后反思。在教学过程中，使学生在导学案的引导之下，通过自主学习、合作探究、教师点拨、练习巩固、总结提升和达标检测等环节的调控，充分发挥学生学习的主动性，力求帮助学生牢固掌握双基、突破教学难点、提高学习能力，能极大地提高课堂教学效益，以达到学习目标能最大限度的落实。

刘佳庆，男，汉族，1966年6月生，内蒙乌拉特前旗人，1989年8月参加工作，1996年7月加入中国共产党，内蒙古教育学院数学系数学专业毕业，在职本科学历。现就职于内蒙古杭锦后旗职业教育中心，担任数学教师，数学教研室主任，2007年被聘为中学数学高级教师，从教已将近30年。其主持的市级课题“中职数学学案的设计与课堂教学改进的研究”于2014年6月顺利结题通过，本套《中职数学同步新学案》是其重要的研究成果。有两篇论文发表，其中一篇论文“中职数学‘学案导学教学模式’的应用初探”发表在《学校教育研究》杂志2015年第6期上，另一篇论文“中职数学学案的设计与提高课堂教学有效性之策略”发表在《中外交流》杂志2017年第33期上。

第1章 集合 §1.1 集合及其运算 课题：§1.1.1 集合的概念 课题：§1.1.2 集合的表示方法 课题：§1.1.3 集合之间的关系（1） 课题：§1.1.3 集合之间的关系（2） 课题：§1.1.4 集合的运算（1） 课题：§1.1.4 集合的运算（2） §1.2 充要条件 课题：§1.2.1 充要条件的概念及应用 课题：§1.2.2 子集与推出的关系 第2章 不等式 §2.1 实数及不等式的基本性质 课题：§2.1.1 实数的大小 课题：§2.1.2 不等式的基本性质 §2.2 不等式的解法 课题：§2.2.1 区间的概念 课题：§2.2.2 一元一次不等式（组）的解法 课题：§2.2.3 一元二次不等式的解法（1） 课题：§2.2.3 一元二次不等式的解法（2） 课题：§2.2.4 含有绝对值的不等式 §2.3 不等式的应用 第3章 函数 §3.1 函数的概念及基本性质 课题：§3.1.1 函数的概念 课题：§3.1.2 函数的表示方法（1） 课题：§3.1.2 函数的表示方法（2） 课题：§3.1.3函数的单调性（1） 课题：§3.1.3 函数的单调性（2） 课题：§3.1.4 函数的奇偶性（1） 课题：§3.1.4 函数的奇偶性（2） §3.2 一次函数和二次函数 课题：§3.2.1 一次、二次问题 课题：§3.2.2 一次函数模型 课题：§3.2 -3二次函数模型（1） 课题：§3.2 -3二次函数模型（2） §3.3 函数的应用 第4章 指数函数与对数函数 §4.1 指数与指数函数 课题：§4.1.1 有理指数（1） 课题：§4.1.1 有理指数（2） 课题：§4.1.2 幂函数举例 课题：§4.1.3指数函数 §4.2 对数与对数函数 课题：§4.2.1 对数 课题：§4.2.2 积、商、幂的对数 课题：§4.2.3 换底公式与自然对数 课题：§4.2.4 对数函数（1） 课题：§4.2.4 对数函数（2） 第5章 三角函数 §5.1 角的概念的推广及其度量 课题：§5.1.1 角的概念的推广（1） 课题： §5.1.2 弧度制 §5.2 任意角的三角函数 课题：§5.2.1 任意角三角函数的定义（1） 课题：§5.2.1 任意角三角函数的定义（2） 课题：§5.2.1 任意角三角函数的定义（3） 课题：§5.2.2 同角三角函数的基本关系式（1） 课题：§5.2.2 同角三角函数的基本关系式（2） 课题：§5.2.3 诱导公式（1） 课题：§5.2 -3诱导公式（2） §5.3 三角函数的图像和性质 课题：§5.3.1 正弦函数的图像和性质（1） 课题：§5.3.1 正弦函数的图像和性质（2） 课题：§5.3.2 余弦函数的图像和性质 课题：§5.3.3 已知三角函数值求角（1） 课题：§5.3.3 已知三角函数值求角（2） 部分练习题参考答案 参考文献