英语教育论--聚文网

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内容简介

本书主要研究了英语教育的相关知识，包括英语教育的历史和现状、英语教育与教育学的关系、英语教育与心理学的关系、现英语教育与语言学的关系、英语教育的过程与方法、英语学习策略的研究、英语教学策略的研究、以及英语社会文化能力的培养等。本书适用于所有的英语教师和英语学习者。总体而言，本书结构清晰、逻辑合理、层次分明、渐次深入，且语言流畅、文笔朴实，做到了理论与实践的结合，因此对于读者、教师、学生而言具有很好的参考与学习价值。

作者简介

杜秀君，女，汉族，中共党员，教授，硕士生导师，海南师范大学外国语学院教授。1965年出生，吉林伊通人。1984--1988年在四平师范学院外语系学习，获文学学士学位。2001--2004年就读于吉林大学比较文学与世界文学专业，获文学硕士学位。2006--2007年受国家留学基金委全额资助，赴南丹麦大学语言交际学院访学和进修。海南省精品课程“大学英语”课程负责人，海南省线上精品课程《大学英语（一）》课程负责人。主持、参与国家及省级课题多项，发表包括教研论文在内的文章多篇。主讲大学英语精读、大学英语听力、现代大学英语、研究生综合英语（非英语专业研究生课程）、社会语言学（英语专业研究生课程）等课程。

第一章英语教育的历史和现状第一节英语在国际上的重要地位第二节英语教育的历史回顾第三节英语教育现状第二章英语教育的教育学基础第一节学习者第二节教育者第三章英语教育的心理学基础第一节语言学习的心理基础第二节言语的理解和产生第三节第一语言与第二语言第四节心理语言学流派与外语教学法第四章英语教育的语言学基础第一节语言教育与语言观第二节语言学主要流派(上) 第三节语言学主要流派(下) 第四节国外英语教学主要流派第五章英语教育的过程和方法第一节英语教育的基本规律与特点第二节英语教育的基本原则第三节英语教学的方法第六章英语社会文化能力的培养第一节文化观与文化教学第二节文化差异与文化内涵词第三节英语习语及其文化解读第四节社会文化能力培养第五节人文精神培养第七章英语教学策略研究第一节 “策略”的本质第二节有效教学与教学策略第三节认知教学策略第四节激励策略第五节提问策略参考文献

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