分级管理背景下院校系部综合改革的实践与探索

本书以南宁职业技术学院建筑工程学院为案例，按照“绪论、探索篇、实践篇、成果篇”的顺序，对高职院校分级管理及分级管理背景下高职院校二级院系的综合改革进行闻述。其中“绪论”主要阐述高职院校治理现状，分级管理改革模型构建，分级管理改革的问题、对策与展望等内容：“探索篇”对财务管理、职员薪酬、专业建设、专业群构建、实训体系改革、教学团队转型等进行分析探讨或改革成果的归纳总结；“实践篇”将2015年至2020年六年来南宁职业技术学院建筑工程学院综合改革试点的具体方案提供给大家；“成果篇”统计汇总了南宁职业技术学院建筑工程学院2009年至2020年12年间的部分成果，通过数据的统计对比，可在一定程度上了解和分析判断南宁职业技术学院建筑工程学院院系内部六年改革的基本成效。

梁柱（1961.05----），汉族，男，广西北流市人，在职研究生学历，工学学士学位，1982年8月参加工作，1996年3月加入中国共产党，高级工程师。 1978.09～1982.07，湖南。中南大学本科就读。 1982.08～1992.05，广西。南宁市洗衣机总厂，助理工程师、工程师； 1992.05～1994.05，广西。南宁职业大学电子工程系教师； 1994.05～1999.09，广西。南宁职业大学招生办公室主任、教务处副教务长、校长助理。 1999.09―2003.07，广西。南宁职业技术学院招生办公室主任、教务处副处长、高级工程师。 2003.07―2014.05，广西。南宁职业技术学院招生就业办公室主任、学生工作处第一责任人（学生管理、团委、招生就业合署部门）、招生就业处处长，高级工程师。 2014.05―2020.03，广西。南宁职业技术学院建筑工程学院院长、党委书记，高级工程师。 2020.05― ，广西。南宁职业技术学院建筑工程学院党委书记，高级工程师。

第1部分 绪论 第1章 高等学校治理现状及目标分析 1.1 高等学校分级管理现状 1.2 高等学校治理的目标分析 第2章 基于价值链的高职院校分级管理改革模型构建 2.1 价值链下的高职院校利益相关者网络 2.2 高职院校价值活动中的利益相关者治理 2.3 高职院校利益相关者治理结构的演化路径模型 第3章 高职院校分级管理改革存在的问题 3.1 高职院校基层院系治理体系问题 3.2 高职院校基层院系薪酬改革问题 3.3 高职院校基层院系教学科研问题 第4章 高职院校院分级管理改革对策与展望 4.1 高职院校院分级管理改革对策分析 4.2 高职院校分级管理改革展望 第1部分参考文献 第2部分 探索篇 第5章 高职院校分级管理薪酬改革实践探索 5.1 高职院校二级学院绩效工资现状和存在问题 5.2 南宁职业技术学院建筑工程学院薪酬创新改革的理论依据和做法 5.3 创新薪酬改革的成效 5.4 创新薪酬改革的经验 5.5 对薪酬改革的几点建议 参考文献 第6章 “双高”建设背景下高职院校教师激励路径探索——基于目标管理视角 6.1 前言 6.2 相关文献综述 6.3 南宁职业技术学院目标管理与教师激励的实践探索 6.4 目标管理视角下高职院校教师激励的思路及路径探索分析 参考文献 第7章 分级管理在高职院校二级院系“双高”建设中的应用 7.1 高职院校分级管理的种类 7.2 分级管理对高职院校二级院系“双高”建设的积极作用 7.3 案例分析：南宁职业技术学院建筑工程学院分级管理 7.4 高职院校分级管理存在问题和应对措施 参考文献 第8章 分级管理背景下高职院校专业群构建及其资源要素结构 8.1 高职院校专业群及其构建 8.2 高职院校专业群资源要素结构 8.3 专业群资源要素共享机制 参考文献 第9章 高职院校学生工作分级管理改革的理论与实践研究 9.1 高职院校学生工作现状 9.2 高职院校学生工作分级管理中的几个问题 9.3 高职院校学生工作分级管理对策 9.4 学生工作管理改革成效 参考文献 第10章 新形势下高职院校分级财务管理研究 10.1 南宁职业技术学院院校分级财务管理现状 10.2 实行分级财务管理以来取得的成效