新加坡共同价值观教育研究--聚文网

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内容简介

本书是“中外价值观教育前沿论丛”之一种，丛书主编为东北师范大学党委书记杨晓慧教授。本书基于我国社会主义核心价值观教育的现实需要，从历史的维度梳理新加坡共同核心价值观的发展历程，重点剖析“李光耀思想与社会核心价值观教育”；分别从国家战略及制度设计、学校课程体系及实践路径、社会载体及运行机制对新加坡共同价值观教育的现状展开调查；挖掘新加坡共同价值观教育的民族化特质和普遍性规律，为培育和践行我国社会主义核心价值观提供经验参照。

作者简介

冯博，东北师范大学思想政治教育研究中心教师。研究方向为思想政治教育比较研究。围绕新加坡共同价值观教育和世界价值观调查发表多篇CSSCI、CPCI论文，参与国家社科基金重点课题“美国现代道德的文化建构与软实力提升研究”。

总　序 1 前？言 1 绪　论 1 一、国内价值观教育的基本理论问题研究 1 二、国外价值观教育理论与实践的研究 5 三、新加坡共同价值观教育的研究 9 第一章　新加坡共同价值观的生成与发展 18 一、多元社会基础：新加坡共同价值观的现实之维 19 二、意识形态变迁：新加坡共同价值观的理论之维 25 三、核心要义调适：新加坡共同价值观的历史之维 30 四、新加坡共同价值观内容的内涵 35 第二章　新加坡共同价值观教育的顶层设计 41 一、新加坡共同价值观教育的根本遵循 41 二、新加坡共同价值观教育的体制 49 三、新加坡共同价值观教育的落实监管 53 第三章　新加坡共同价值观教育的学校实践 60 一、新加坡共同价值观学校教育“一体化运行”的系统构建 61 二、新加坡共同价值观学校教育“实用性”的策略选择 69 三、新加坡共同价值观学校教育“同心圆模式”课程体系 81 第四章　新加坡共同价值观教育的社会载体 98 一、基层社区的共同价值观引导 98 二、非营利社会组织的共同价值观传播 107 三、宗教的共同价值观渗透 114 四、大众传媒的共同价值观推广 121 五、家庭的共同价值观教育 127 第五章　新加坡共同价值观教育特点与困境 135 一、新加坡共同价值观教育的特点 136 二、新加坡共同价值观教育的困境 151 三、新加坡共同价值观教育的未来转向 157 第六章　新加坡共同价值观教育的借鉴研究 161 一、社会主义核心价值观培育体系的价值指向和现实写照 162 二、中国与新加坡价值观培育的比较 163 三、社会主义核心价值观培育的战略选择与顶层设计 166 四、社会主义核心价值观教育的理论与方法体系构建 173 五、社会主义核心价值观培育的“法治化建设”与“国际化转向” 184 结　语 193 参考文献 198

新加坡共同价值观教育研究

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