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内容简介

本书依据描述物质世界的我国古籍《山海经》和亚里士多德的《物理学》《范畴篇》，描述伦理思想的我国儒家经典《论语》《大学》和柏拉图的《理想国》，描述文学规律的刘勰的《文心雕龙》和亚里士多德的《修辞学》《诗学》。这些经典呈现出人类与世界接触中的思维方法论，分别体现在以下四个步骤之中：首先是感知未知世界，而后进一步识别世界，进而试图解释世界，最后努力改造世界。这些步骤中的方法论，既体现了古代先贤追踪世界本真的方法之“道”，也为融汇了情操培养的英语教学提供了“ 辨”之方式。笔者以此设计文理融通的英语学习方法，从宏观思维、比较思维、分类思维和逆转思维出发，为大学生提升思考力与创造力打下基础。

第一章兼听则明：宏观思维 1.1 中西哲学中的宏观思维 1.2 宏观思维与知识把控构建思维模型绘制思维导图把控跨界知识 1.3 宏观思维与时事辨析时事辨析的范式时事辨析的范例 1.4 宏观思维与科学创新 “大数据+人工智能”的出现 “大数据+人工智能”的应用 “大数据+人工智能”的隐患在“大数据+人工智能”时代做信息的主人延伸阅读 1.5 宏观思维下的英语阅读方法宏观思维与英语记叙文阅读宏观思维与英语说明文阅读第二章明辨是非：对/类比思维 2.1 中西哲学中的对/类比思维 2.2 对/类比思维与语言发展对/类比思维与词语的创造对/类比思维与语言的使用 2.3 对/类比思维与中外文学经典对/类比思维与中国文学经典对/类比思维与外国文学经典 2.4 对/类比思维与科学发展对/类比思维与自然科学对/类比思维与社会科学对/类比思维与创新发明 2.5 对/类比思维下的英语阅读方法如何罗列大纲对/类比思维与说明文阅读第三章以理服人：分类思维 3.1 中西哲学中的分类思维 3.2 分类思维与论证理据论证的内涵论证的理据论证的范例 3.3 分类思维与心理分析梦的解析论孤独 3.4 分类思维与科学探索狭义相对论基因编辑婴儿 3.5 分类思维下的英语阅读方法如何选取合适范畴分类思维与议论文阅读第四章举国创新：逆转思维 4.1 中西哲学中的逆转思维

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