空间设计(高等院校设计学通用教材)--聚文网

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内容简介

\\\"空间问题是建筑设计及相关领域设计的根本问题。如何构筑空间，如何选择合适的语言表达空间也随之成为人们所关注的重点。同时，以空间为导向的教学逐渐成为环境设计专业的主流模式，有关空间设计的系列训练已成为整个教学体系中不可或缺的基础，成为环境设计（包括景观设计、室内设计）、城市规划设计、园林设计、舞台及影视美术设计等专业教学的重要部分，乃至与其它各门类视觉艺术、公共艺术设计都形成越来越密切的联系。本书是设计专业核心课程“空间设计”的配套教材，本书配合线上课程建设，汇总编者近十年的课程教学与设计实践的研究成果，旨在为相关专业的学生、从业者以及对此领域感兴趣的人士提供理论指导与设计参考。 \\\"

作者简介

.窦小敏，毕业于江南大学环境艺术设计系，获设计学硕士学位。现为江南大学设计学院讲师。2003年曾赴新加坡南阳理工大学（Nanyang Technological University）访学。

第1章绪论 1.1 空间设计课程背景 1.2 空间设计课程简介 1.2.1 课程性质与目的 1.2.2 课程培养目标 1.2.3 课程教学基本内容 1.2.4 课程设计要求 1.2.5 课程考核方式 1.2.6 课程评价体系 1.3 课程准备 1.3.1 工具书 1.3.2 各类杂志 1.3.3 网络资源第2章认知空间 2.1 概说 2.2 关于空间的诸家演说 2.3 空间的定义 2.3.1 什么是空间 2.3.2 空间概念的演变 2.4 空间现象 2.4.1 生活中的空间现象 2.4.2 物理空间现象 2.4.3 行为空间现象 2.4.4 精神空间现象 2.4.5 心理空间现象 2.5 空间类型 2.5.1 内部空间与外部空间 2.5.2 封闭空间 2.5.3 开敞空间 2.5.4 动态空间 2.5.5 静态空间 2.2.6 共享空间 2.5.7 虚拟空间 2.5.8 母子空间 2.5.9 地台空间 2.5.10 下沉空间 2.5.11 不定空间 2.5.12 悬浮空间 2.5.13 结构空间 2.5.14 生态空间 2.6 环境设计学科涉及的空间范围 2.6.1 建筑空间 2.6.2 景观空间 2.6.3 室内空间 2.7 推荐阅读第3章空间建构与解析 3.1 空间的基本理论 3.1.1 建筑空间的定义 3.1.2 建筑的空间性 3.1.3 建筑空间的限定

空间设计(高等院校设计学通用教材)

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