大学语文(第4版)

大学语文教材，已在多个学校使用多年，是我社发行较好的大学语文教材，作者身在教学一线，依据教材使用者（广大学生和教师）的反馈，对原有教材做了大幅度的调整使之更贴近学生的兴趣，便于教师的教授。真实反映中外文学的脉络和特点，与中学新课标紧密相接。 依据理论教育模式与文化教育模式把教材分为文选板块与指导读物两大板块（这是本教材最大的特色）。指导读物又分《阅读与欣赏指导读物》与《语言文化读物》两个小板块。这里特别要强调的是指导读物不是可有可无的附录，它们是教材的有机组成部分，舍去它们，该教材的特色就去了一大半。至于具体怎么教授这部分，则由教师自行决定。《文学欣赏的基本理论》一文，是指导学生阅读欣赏文学作品的纲，纲举才能目张。但凡像文学的性质、意境、典型、文学欣赏的心理过程等理论都在文章中作了概括的介绍。语文教育家叶圣陶先生曾指出： 语文教材无非是一批例子。该教材就是企图通过这个“纲” 去指导那些“例子” 即具体篇目的学习，反过来通过对具体例文的阅读又可加深对基本理论的理解。《文化视角中的中国文学精神》一文则与文学史形成纵横交错两根线。《中国古代文学概述》《中国现当代文学概述》是史线、纵线，《文化视角中的中国文学精神》一文则是横线，它从文化精神入手，平行地将中国文学分成四个大方面（第四版增加了“宗教与文学” 的内容），从人文意蕴上去指导学生解读文本。它是理论教育模式的体现，同时也是文化教育模式的体现。《中国文化概述》介绍了与文学相关的儒释道方面的知识和其他有关的知识，以帮助学生从历史文化的角度解读和审视教材中的作品。其他几篇有关语言的文章均跳出了传统“语文”的概念。它们要说明的是：语言是传承和表现文化的载体和媒介，它既是一种历史文化现象，与传统文化有着悠久的血缘关系；又是认识当前社会的窗口，它的流变折射了当今社会和文化的变迁，具有无可替代的当代文化价值。

湖北大学人文学院教授。在我社出版过《大学语文》第一二三版。是湖北省大学语文研究会的会长。出版过《大学语文教学论》等。

目录 《大学语文》(第四版)前言杨建波（1） 中国古代文学概述() 中国古代文学作品选 诗经·黍离() 《老子》四章() 晏子论“和”与“同”() 《论语》四则() 战国策·苏秦佩六国相印() 战国策·齐宣王见颜斶() 　庄子·秋水（节选）() 　离骚（节选）屈原() 　礼记·大同() 　史记·周亚夫传司马迁() ※上山采蘼芜() ※《山海经》三则() 思旧赋向秀() 悼亡诗(其一)潘岳() 　《世说新语》三则刘义庆() 　《搜神记》二则干宝() 　《归园田居》（其二）陶渊明() 　《饮酒》（其八）陶渊明() 　　积雨辋川庄作王维() 　　把酒问月李白() 　　新婚别杜甫() 　　张中丞传后叙韩愈() 　　钴潭西小丘记柳宗元() 　　长恨歌白居易() 　　寄李儋元锡韦应物() 隋宫李商隐() 清平乐李煜() 八声甘州柳永() ※老樵吕南公() 唐崇徽公主手痕欧阳修() 超然台记苏轼() 孤雁儿李清照() ※汉宫春葛长庚() 念奴娇辛弃疾() 水调歌头·泛湘江张孝祥() 长歌行陆游() ［双调·夜行船］《秋思》［离亭宴煞］马致远() ［双调·雁儿落兼得胜令］《退隐》张养浩() ［黄钟·人月圆］《山中书事》张可久() ※雪中登黄鹤楼杨基() ※牡丹亭·游园汤显祖() 晚游六桥待月记袁宏道() 湖心亭看雪张岱() 警世通言·俞伯牙摔琴谢知音冯梦龙() 桃花扇·却奁孔尚任() 聊斋志异·席方平蒲松龄() 红楼梦·秋爽斋偶结海棠社曹雪芹() 祭妹文袁枚() 游媚笔泉记姚鼐() 满江红·小住京华秋瑾() ※田园诗五首杜甫等() 中国现当代文学概述() 中国现当代文学作品选 离婚鲁迅() ※铸剑（节选）鲁迅() 附三王墓干宝() ※麻将梁实秋() 《日出》第一幕（节选）曹禺() ※吃酒丰子恺() ※三三（节选）沈从文() 怀念萧珊巴金() 传家宝赵树理() ※雪落在中国的土地上艾青() 受戒（节选）汪曾祺() 黄鹂 ——病期琐事孙犁() ※神雕重剑（节选）金庸() 犯人李铜钟的故事张一弓() 听听那冷雨余光中() 江南小镇（节选）余秋雨() ※静夜功课张承志() 白色鸟何立伟() 回答北岛() ※我很重要毕淑敏() ※命运席慕蓉() 阅读与欣赏指导读物 文学欣赏的基本理论() 文化视角中的中国文学精神() 中国古典美学——儒释道美学() 宇宙与生命的诗意阐释 ——《春江花月夜》赏析() 水石闲谈（三十）张三丰() 《人间词话》六则王国维() 外国文学史概述() 语言文化读物 汉字与中国文化() 现代汉语在新时期的流变() 网络语言概述() 中国文化概述()