应用技术类院校参与式课堂教学组织--理论与实践--聚文网

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内容简介

近年来，随着产业转型升级和经济社会发展，国家越来越重视技术技能型人才培养，一批应用技术类院校应运而生。围绕提高人才培养质量，应用技术类院校在人才培养机制、教育教学模式、课堂教学方法等方面进行了大量探索和改革。本书围绕“参与式课堂教学组织” 这一主题，着眼于技术技能型人才培养，着重于课堂教学这一中心环节，探讨了应用技术类院校课堂教学的现状，参与式教学组织的理论基础、模式建构和实践等，对深化应用技术类院校课堂教学改革、提高技术技能型人才培养质量具有一定的理论指导意义和实践参考价值。

导言第一章应用技术类院校课堂教学组织现状一调查结果分析二应用技术类院校课堂教学组织存在的问题三问题产生的原因分析第二章参与式课堂教学组织的理论基础一参与式课堂教学组织的内涵及特征二参与式课堂教学组织的类型三参与式课堂教学组织的理论依据第三章参与式课堂教学组织模式建构一参与式课堂教学组织模式的提出二参与式课堂教学组织中的师生角色三参与式课堂教学组织模式建构四参与式课堂教学组织环境创设五参与式课堂教学组织的实施保障第四章应用技术类院校参与式课堂教学组织实践一应用技术类院校实施参与式课堂教学组织的必要性和可行性二参与式课堂教学组织在应用技术类院校的实践三参与式课堂教学组织的实践价值第五章应用型本科院校参与式课堂教学组织案例与实践效果一许昌学院参与式课堂教学组织改革的探索与实践二河南工程学院思想政治理论课参与式课堂教学组织实践三郑州科技学院参与式教学在实践教学中的运用第六章高职院校参与式课堂教学组织案例与实践效果一 “3+2”及“五年一贯制”高职院校参与式课堂教学组织案例及实践效果二高中起点普通三年高职院校参与式课堂教学组织案例及实践效果第七章应用技术类院校在线教学参与式课堂教学组织的实施一课堂教学向在线教学的转变二应用技术类院校参与式在线教学的设计与实施三参与式在线教学课堂实施优秀案例参考文献附录一应用技术类院校课堂教学组织现状调查问卷附录二应用技术类院校参与式课堂教学组织班级学生学习态度调查问卷附录三应用技术类院校参与式课堂教学组织班级学生学习能力调查问卷后记

应用技术类院校参与式课堂教学组织--理论与实践

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