智造创客型工匠培养生态构建研究--聚文网

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内容简介

本书重点研究了 “家国情怀、劳模精神、匠人技艺、创客本领”创客工匠的育人目标，梳理了国内高校有关创客教育生态系统构建的经验与启示。研究了高职创客工匠培养的生态系统建设的因子。提出了创客教育生态系统的建设机制。为创客工匠培养生态构建提出了新的思路。本书围绕创客工匠培养的目标、因子构建、体制机制等几个方面展开研究，较为详细的论述了创客教育培养创客工匠的内涵及培养目标、理论支撑、典型事例、因子构建、机制体制。本书开始便阐述了关于创客工匠培养的研究背景，理论及成果；然后以经合组织，欧盟，美国，中国为例分析了创客工匠培养的目标；接下来以国内外一些高校为例，分析了国内外高校在创客教育生态系统构建方面所做的努力以及所取得的经验教训；再然后分析了创客教育生态系统构建所需的因子并提供了6个案例来佐证；最后研究了创客教育生态系统的建设机制。本书的主要读者对象为教育研究者，职业教育从业者。

作者简介

李玉民，男，湖南机电职业技术学院，职务：副院长职称：教授，学历：本科，毕业于湖南大学工业管理工程专业。工作成果：在湖南机电职业技术学院从事教学研究与管理工作，主要研究方向是创客教学改革。主持省级课题8个，发表论文40余篇，出版专著2本，主持的《机电类专业创客型工匠六创共振人才培养模式改革》获国家级教学成果一等奖。杨翠明，男，身份证号：430781197001201014教授，所在单位：湖南机电职业技术学院，职务：院长，湖南省应用电子技术专业带头人。主持11项省级科研项目，公开发表论文20余篇，主编《电工技术》等专业教材4部。

第一章概述第一节研究背景第二节创客教育生态基本理论第三节文献综述第四节本书主要内容和框架第二章创客工匠培养目标第一节面向21世纪的核心素养第二节高职教育的培养定位第三节培养创客工匠第三章国内外高校创客生态建设经验与启示第一节国外创客教育生态建设经验第二节国内高校创客教育生态建设经验第三节创客教育生态系统建设的启示第四章创客教育生态系统因子第一节创客课程第二节创客教师第三节创客学习第四节创客空间第五节创客文化第六节创客社团第五章创客教育生态系统的建设机制第一节产教融合机制第二节联盟共享机制第三节内部整合机制第四节创客评价机制参考文献

智造创客型工匠培养生态构建研究

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