创新法治人才培养机制--聚文网

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内容简介

本书论述了在全面依法治国新时代，国家治理现代化与新文科建设背景下的法学教育面临经济发展的新常态、法治建设的新发展、科学技术的新突破等新形势、新机遇和新挑战，如何培养德法兼修的高素质法治人才，适应建设中国特色社会主义法治国家的实际需要是当前法治人才培养的重要内容。新时代中国特色社会主义法治共同体不仅要具有相同的法学知识体系、法律推理能力与法治实践技能，而且应当具备相同的法治理念、法治思维和法治精神。传统的法学教育以培养司法人才为中心，教学方式方法单一，不能满足全面依法治国对高素质多元法治人才的需求，难以对接国家“一带一路”、京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等国家重大战略。新时代德法兼修多元法治人才培养应立足中国国情和中国问题，超越传统的以培养司法人才为中心的固有思维，适应社会多元化法律职业的要求，培养特色化、类型化、差异化专门法治人才。

作者简介

第一章新时代法治人才培养目标：德法兼修多元法治人才第一节法学教育的新形势、新特点与新趋势第二节法治人才培养的新使命、新标准与新要求第三节德才兼备的多元行业法治人才：法治人才的时代需求第四节德法兼修：多元法治人才培养的基本要求第五节本章小结第二章德法兼修多元法治人才的培养模式第一节德法兼修多元法治人才培养的理论基础第二节德法兼修多元法治人才培养的理念、目标与路径第三节全面依法治国与行业法治人才培养第四节全面依法治国与涉外法治人才培养第五节全面依法治国与西部基层法治人才培养第六节本章小结第三章德法兼修多元法治人才培养课程体系第一节法学课程体系改革的重要意义与基本要求第二节近代以来我国法学课程设置的回顾与反思第三节域外法学教育课程体系的变革：特点与经验第四节法治人才培养课程体系改革的实证研究第五节德法兼修的法学课程体系设计：理念、特点与内容第六节本章小结第四章德法兼修的多元协同法治人才培养方式第一节传统法学教育中人才培养方式的困境及突围第二节协同确定多元的培养目标第三节协同制订多元的培养方案第四节协同设计多元的课程体系第五节协同打造多元的师资队伍第六节协同创造多元的教育资源第七节本章小结第五章德法兼修多元法治人才培养评价机制和保障体系第一节构建法治人才培养立体评价机制第二节健全法治人才培养保障体系第三节本章小结附录一调研报告附录二系列问卷参考文献后记

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