花言话语(一位草根教师的教育实践)--聚文网

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内容简介

沈提花老师的这本书虽然没有很完备的体系，更多的是一种大集合，她集合了阅读、写作、中考，把这三块内容作为成书的一条线索，但这却是一线中学语文教师扎实、靠谱的教育教学成长之路。不为建立体系而建立体系，而是在书中，我们发现，沈提花老师不仅把花开在课堂上，开在学生的成长中，她还把花开在日常琐碎的教育教学生活中。面对日复一日的教学生活、一地鸡毛的教育生活，有的老师教育教学的激情日渐衰微。而沈老师不仅能从阅读写作中开出花来，还能从学生作业中开出花来；她不仅能从整本书阅读中开出花来，还能从活动探究单元中开出花来；她不仅能在古文中开出花来，还能从新闻中开出花来；她不仅能从高效课堂中开出花来，还能从中考应试中开出花来……

一阅读教学：面朝“生”“本” 春暖花开初中文言文教学中教师“为”与“不为”的艺术初探多元化汉字教学：打通语文教学的经脉品语文之“雅”，悟语文之“真” 让语文作业走向学科的精彩 1+1+1：统编教材“活动·探究”单元教学的研究实践信息技术搭台 “整本书阅读”唱戏——以信息技术推进“整本书阅读”为案例 “整本书阅读”评价：模糊·滚动·菜单·动态双重视角下“整本书阅读”教学的有效实施搭建学生学习的“三间小屋”——《精神的三间小屋》教学设计同中见异品“西游” 温馨理性拾“朝花” 二作文教学：相机而为追求无痕无痕引导相机而授——初中作文教学的研究与实践初中语文“读写互动式课文作文”教学模式的实践与研究做一片独一无二的树叶让我们荡起科学的双桨站在资料的肩膀上走进新闻时代——学习写消息掀起“美景”的盖头来——多角度描写景物三相约中考：我的中考“心动”走起中考在路上…… 我的中考，我做主凭栏且听涛声起——话说中考作文命题走向中考作文之“合时”而作中考作文之“情”当家——关注学生的个体精神构建小我视角是考场作文的最佳视角中考作文丰满过程方有质感参考文献后记

花言话语(一位草根教师的教育实践)

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