体育学科核心素养的解构与阐释--聚文网

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内容简介

作者是教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书、教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书、教育部中小学体育教师培训课程标准研制组专家、教育部中小学体育与健康教材审查指标研制组专家、上海市普通高中教材编制指导委员会专家。体育核心素养颁布之后，引起了广大体育教育工作者的高度关注。全国各地各校开展了大量的基于体育核心素养的研究、培训与实践教学研讨，但由于《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中对体育核心素养的解释很简略，所以导致在过去的两年中，体育教育工作者对体育核心素养出现了一些误解和误读。本书可以让广大体育教育工作者真正了解体育核心素养，从而加深理解，以推动课程改革。

作者简介

尹志华，教育学博士，华东师范大学体育与健康学院副教授，硕士生导师，入选上海市晨光学者人才计划。教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书、教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书、教育部中小学体育教师培训课程标准研制组专家、教育部中小学体育与健康教材审查指标研制组专家、上海市普通高中教材编制指导委员会专家。

前言第一章核心素养：课程改革的新焦点第一节核心素养的几个相关概念第二节核心素养提出的背景、内涵与意义第三节核心素养与体育课程改革第二章体育学科核心素养的研究进展第一节体育学科核心素养的概念演变第二节国外体育学科核心素养研究进展第三节国内体育学科核心素养研究进展第四节体育学科核心素养研究进展述评第三章体育学科核心素养的理论基础第一节一元论与体育学科核心素养第二节现象学与体育学科核心素养第三节存在主义与体育学科核心素养第四章国际体育学科核心素养的分析第一节国际上典型的核心素养分析第二节国际上典型的体育学科核心素养分析第五章中国体育学科核心素养的构建第一节体育学科核心素养的构建机制第二节体育学科核心素养的构建思路第三节体育学科核心素养的三个维度第六章运动能力核心素养的内涵阐释第一节体能的内涵阐释第二节运动认知的内涵阐释第三节技战术运用的内涵阐释第四节体育展示与比赛的内涵阐释第七章健康行为核心素养的内涵阐释第一节体育锻炼意识与习惯的内涵阐释第二节健康知识掌握与运用的内涵阐释第三节情绪调控的内涵阐释第四节环境适应的内涵阐释第八章体育品德核心素养的内涵阐释第一节体育精神的内涵阐释第二节体育道德的内涵阐释第三节体育品格的内涵阐释第九章体育学科核心素养的未来展望第一节体育学科核心素养自身的发展和完善第二节基于体育学科核心素养的体育教育展望参考文献

体育学科核心素养的解构与阐释

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