发展学生数学核心素养的教学与评价研究/数学核心素养研究丛书--聚文网

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内容简介

本书包括七个部分。第一部分是对核心素养提出的背景作介绍，就教育领域内对核心素养的相关研究概况作简要综述。第二部分剖析核心素养生成的本源，对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等6个数学核心素养从内涵、本质、功能等方面作了解读，同时建立数学核心素养的一个结构。第三部分是理论分析，对核心素养提出来后作为支撑教学的理论基础变革进行论述，包括客观主义向建构主义位移、浅层学习向深度学习倾斜、教学科学化向科学地教学转轨。第四部分讨论发展学生数学核心素养的教学设计，论述如何从外显层面和内隐层面分析教材，在教学设计中如何确定核心素养教学目标，提出发展学生核心素养的四种教学模式：单元结构教学模式（包括四种具体模式）、归纳形成教学模式、问题生长教学模式、项目研究教学模式，配套提出实施这些模式的若干教学策略。第五部分探讨如何围绕核心素养目标，具体实施数学概念教学、数学命题教学和数学解题教学。第六部分研究学习评价问题，在分析课程标准以及学习评价的相关研究基础上，提出数学核心素养学业评价的基本框架，探讨数学关键能力测试题目编制的相关问题。第七部分是三项关于核心素养的实证研究，主要研究初中生逻辑推理结构和小学生解决真实情境问题的现状。本书研究的内容都是当下中小学课程改革中需要思考和解决的一些敏感问题，适合作为课程与教学论和数学教育方向博士、硕士研究生用来攻读学位的参考书，更加适合广大中小学教师、中小学教研员参考阅读。

总序前言第一章核心素养研究的历史梳理第一节核心素养提出的历史背景第二节数学核心素养的研究概述第二章数学核心素养的基本成分与结构第一节建构数学核心素养成分的前提性思考第二节数学核心素养生成的本源第三节数学核心素养成分的解读第四节数学核心素养的结构第三章核心素养导向的教学理论转型第一节从客观主义向建构主义转变第二节从浅层学习向深层学习转变第三节从教学科学化向科学地教学转变第四章发展学生数学核心素养的教学设计第一节教学设计中对教材的分析第二节发展学生数学核心素养的教学目标第三节发展学生数学核心素养的教学模式第四节发展学生数学核心素养的教学策略第五章发展学生数学核心素养的教学实施第一节在概念教学中培养学生的核心素养第二节在命题教学中培养学生的核心素养第三节在问题解决中培养学生的核心素养第六章基于数学核心素养的学习评价第一节数学教育评价观的演变第二节学习评价理论第三节基于数学核心素养的学习评价模型建构第四节数学关键能力测验试题编制第七章中小学生数学核心素养的几项研究第一节初中学生逻辑推理能力结构研究第二节初中学生逻辑推理能力的调查研究第三节小学生解决情境问题能力的研究参考文献人名索引

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