语文优+阅读(6年级)

阅读知识成体系，依据 各年级的知识点编排选文 ，题目编制科学，有针对 性地强化训练，突出重点 学习目标，兼顾语文基础 知识巩固，练习多样化， 循序渐进。以训练为主线 ，围绕选文及题目进行深 入的阅读指导与解析，教 学生掌握阅读理解的方法 ，练好扎实的阅读基本功 ，使学生有目标地练习， 并能进一步体会文章的主 旨，学会写同类文章。传 授阅读的习惯和方法，在 深入理解文章中心思想的 基础上，进一步学会审美 鉴赏，并有效提高写作的 能力。选文典型、新颖， 内容丰富，中外结合。 全书分三大板块编写： 板块一：优＋阅读训练 营 此板块主要以各年级语 文知识点和语言基本规范 为依据，安排一定量的阅 读训练，适当地介绍阅读 方法，开展多情境、坡度 式的阅读训练。分指导篇 、巩固篇、评估篇。“指导 篇”中的“指导与解析”是本 书的突出特色，与相应专 题的“导语”紧密结合，作详 尽的知识解读和答题的必 要解析，教会学生阅读文 章。 板块二：优＋阅读俱乐 部此板块按不同学龄的能 力特点，分年级介绍一些 阅读能力训练方法，促进 学生积累好文佳句，并推 荐经典书目，扩大小学生 的阅读视野。 板块三：优＋阅读打卡 站把整个年级的阅读知识 点和能力点整合起来出综 合阅读练习卷。

优+阅读训练营 专题一 含情叙述，再现动人故事 【指导篇】（一）十一岁的硬汉 【巩固篇】（二）棉花里的父亲 （三）龙眼与伞 【评估篇】（四）沉默的竹笛 专题二 特写状物，升华情感 【指导篇】（一）夹竹桃 【巩固篇】（二）瀛湖的静与闹 （三）布鲁日的红 【评估篇】（四）守望壶口 专题三 词语的感情色彩 【指导篇】（一）评语 【巩固篇】（二）短工市 （三）夏日池塘 【评估篇】（四）老鼠应该有个好收成 专题四 叙事有条理 【指导篇】(一）一双脚上的修养 【巩固篇】（二）中等生 （三）少年画海 【评估篇】（四）时光书衣 专题五 说明有方法 【指导篇】（一）说核雕 【巩固篇】（二）我国古代图书馆 （三）城市景观花卉装饰 【评估篇】（四）指纹比数字密码更安全吗？ 专题六 了解人物形象与小说主题之间的关系 【指导篇】（一）不明白 【巩固篇】（二）棋 (三）最美的康乃馨 【评估篇】（四）走眼 专题七 梳理记叙文的情感线索6l 【指导篇】(一）十三岁男孩的忧伤6l 【巩固篇】（二）等你回家 （三）心头永远拔不出的刺 【评估篇】（四）等不到，忘不了 专题八 概括是一种能力 【指导篇】（一）生日卡片 【巩固篇】（二）父亲的车 （三）那一束光 【评估篇】（四）快递里的深情 专题九 民俗文化的魅力8l 【指导篇】（一）百衲衣8l 【巩固篇】（二）红春联 （三）江南的叫卖声 【评估篇】（四）商洛花鼓——一朵绚丽的山花 专题十 修辞格的魅力 【指导篇】(一）悠长的铃声 【巩固篇】(二）兔子（节选） （三）香椿 【评估篇】（四）母狼的智慧 专题十一 以有形写无形 【指导篇】(一）他在岁月面前认了输 【巩固篇】（二）母亲与照片 (三）别吵，让父亲睡一会儿 【评估篇】（四）女儿下厨 专题十二 见微知著，锲而不舍IO 【指导篇】(一)长好“骨头” 【巩固篇】(二）每朵花市应芬芳 （三）学步 【评估篇】（四）别让别人偷走你的梦 专题十三 演绎与归纳 【指导篇】（一）忍冬 【巩固篇】（二）卖馄饨的夫妻 （三）海洋能：诱人的开发前景 【评估篇】（四）通往广场的路不止一条 专题十四 多角度写人叙事 【指导篇】（一）一滴泪掉下来要多久 【巩固篇】（二）大地上的读书人 (三）我愿为你收藏一粒盐 【评估篇】（四）耿老爹的钢笔和“破烂” 优+阅读打卡站 第一站 综合阅读训练卷一 （一）开在记忆深处的花 （二）彩色的鸟 （三）冬日香山 第二站 综合阅读训练卷二 （一）酿泉 （二）牙刷上的蜻蜓 （三）太空垃圾——人类自设的隐患 优+阅读俱乐部 1.名师点津——阅读方法：重视朗读 品词析句 2.润物无声——阅读习惯：做好笔记 定期回顾 3.聚沙成塔——阅读积累：积累语言 迁移运用 4.书香作伴——阅读拓展：研读古诗 学会欣赏 参考答案