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内容简介

朱永新教授的《新教育》，涵盖了新教育实验的资讯。新教育实验自2000年萌动，其理论和实践让无数教师感动、感奋，显示出非凡的感召力，让诸多身处应试重压下疲于应付的教师找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地5500多所学校、620多万师生投身其中，已成燎原之势。什么是新教育？怎样了解和加入新教育？本书阐释新教育实验的理念和观点、方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，是新教育实验的入门向导，是新教育实验的经验总结，更是教师改变生活方式、发现自我、创造价值的行动指南。

作者简介

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物…… 他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。

《新教育文库》总序心灵的建设（代序）第一章走进新教育新教育是什么新教育的另外一种解读新教育在哪里新教育精神新教育实验的创新特征新教育实验的历史渊源新教育实验的缘起新教育实验重建设重行动新教育实验的愿景第二章新教育的学理基础发展论：为了一切的人为了人的一切行动论：只要行动就有收获只有坚持才有奇迹状态论：重视精神状态倡导成功体验潜力论：无限相信学生与教师的潜力个陛论：强调个性发展注重教育崇高论：与人类的崇高精神对话和谐论：教给学生一生有用的东西第三章新教育与中国文化中国文化的根本精神新教育的文化使命教育的真谛乃是文化的自我创生第四章新教育的四大改变改变教师的行走方式改变学生的生存状态改变学校的发展模式改变教育的科研范式第五章新教育的十大行动营造书香校园师生共写随笔聆听窗外声音培养口才构筑理想课堂建设数码社区推进每月一事缔造教室研发课程家校合作共建第六章新教育的儿童课程晨诵：用诗歌开启新的一天午读：用美丽的童书滋润童年暮省：学会反思的生活童书就这样战胜了电视一个女生的故事一本童书能够有多大力量有这样一群开展“童心悦读”的人第七章新教育与教师成长新教育实验与教师专业发展

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