生活体验研究--人文科学视野中的教育学/世界课程与教学新理论文库--聚文网

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内容简介

《生活体验研究》旨在介绍如何从事现象学实践和写作。马克斯·范梅南在书中推出了在教育学和与人相关的诸如心理咨询、护理、卫生健康等科学领域作人文科学研究的一种崭新方法，特别是对阐释型的现象学研究方法提供了详尽的方法论上的解释和大量的研究实例。它向读者展示了如何关注人的生活体验以及如何将之建构成一个文本上引人注目并产生浓厚兴趣的研究课题。本书还就如何收集生活体验的原始材料方面提供了一套广泛而系统的方法。这些生活体验的材料构成了文本反思从而产生阐释性洞见的基础。作者间时还讨论了语言在人文科学研究中的作用和把人文科学的研究视做一个持续不断、激进反思过程的重要性。作者特别强调了生活中的小轶事、小故事在现象学写作方法上的作用。对于不同的研究问题，作者也提出了如何构建研究文本的方法。最后，作者指出，选择哪一种研究方法本身就反映了研究者为人处事的角度和价值取向。《生活体验研究》被北美和欧洲的许多大学用做从事教育学和其他人文科学研究的研究生教科书或参考书，并被译成了多国文字，广为阅读。

前言再版前言第一章人文科学引言为什么要进行人文科学研究什么是解释现象学的人文科学理性的意义所在人文科学的局限描述还是解释？研究——程序、技巧和方法人文科学研究的组织结构第二章论生活体验的本质生活体验的本质指向生活中的现象现象学研究问题的提出和形成对假说与常识pre—understandng的说明第三章探索生活的体验资料的本质资料：给定的或既定的事物以个人体验作为研究起点追溯词源惯用语探索收集他人对亲身体验的生活描述草稿的撰写生活体验的描述访谈个人的生活故事观察生活中的轶事文学中的生活体验描写作为生活体验素材来源的传记作为生活经历来源的日记、札记和笔记作为生活体验来源的艺术查阅现象学文献第四章解释现象学的反思进行主题分析情境追寻意义什么是主题主题的教育性揭示主题的方方面面分离主题性陈述句把对主题的感想写下来从艺术中寻求主题描述通过对话进行阐释合作性分析：研讨班／研究小组用生活之存在性来引导反思确定次要主题和根本主题第五章解释现象学的写作语言的倾听沉默——语言的局限和能量轶闻趣事——手段轶闻的作用变换实例

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